Praktyka asystencko-pedagogiczna w żłobkach - 1 tydz. (20 godz.)

K_U09

• potrafi samodzielnie poprowadzić zabawę oraz wykonywać czynności opiekuńcze związane ze specyfiką pracy w żłobku, samodzielnie przygotowuje pomoce do zabaw i zajęć

• potrafi realizować działalność pedagogiczną

• potrafi współpracować z kadrą pedagogiczną oraz innymi pracownikami placówki

• potrafi prowadzić i dokumentować obserwacje pedagogiczne

• potrafi współpracować z rodzicami dzieci

K_W23

• zna strukturę organizacyjną placówki i wie w jakim celu została ona powołana

• wie jaka jest organizacja procesu edukacyjnego – wychowawczo - opiekuńczego w żłobkach

• zna metody i formy prowadzenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w żłobkach

• zna formy przeprowadzania obserwacji

• wie na czym polega współpraca z rodzicami dzieci; wie w jakich aspektach jest ona najistotniejsza u małych dzieci

• wie na czym polega praca specjalistów pracujących w żłobku (np. psychologa, logopedy).

K_K04

• charakteryzuje się życzliwością, serdecznością, indywidualnym podejściem do problemów każdego dziecka

• jest odpowiedzialny za powierzone zadania

• charakteryzuje się kulturą osobistą,

• potrafi w serdeczny oraz rzeczowy sposób przekazywać rodzicom informacje dotyczące dziecka

1.Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania wybranych placówek opieki nad dzieckiem do lat trzech, ich strukturą organizacyjną, planem działań opiekuńczo –wychowawczych, planami szczegółowymi oraz sposobami ich realizacji.

2.Dokonanie ogólnej analizy koncepcji pracy zespołu wspierającego rozwój dziecka w placówce, m.in. wychowawców, opiekunów, pielęgniarek i innych specjalistów współpracujących z placówką.

3.Poznanie form i metod działań oraz środków stosowanych procesie pracy

z dzieckiem do lat trzech.

4.Opisanie działalności placówki opieki nad dzieckiem do lat trzech jako struktury

społecznej (misja, wizja placówki, założenia statutowe, współpraca z rodziną

dziecka i ze społecznością lokalną)

5.Poznanie wybranej grupy dzieci poprzez obserwacje dzieci w różnych obszarach aktywności oraz przeprowadzenie wywiadu z wychowawcą, opiekunem.

6.Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, sytuacji

wychowawczo –dydaktycznych w postaci protokołów hospitacyjnych zamieszczonych w dzienniku praktyk.

7.Student jako asystent wychowawcy/opiekuna hospituje zajęcia zgodnie z planami zajęć obowiązujących w placówce oraz wykazuje

gotowość do podejmowania działań opiekuńczych, wychowawczych

i edukacyjnych pod kierunkiem i nadzorem opiekuna praktyk w placówce.

Obserwując zajęcia powinien poznać organizację opieki i przebieg procesu

wychowania i edukacji (zabawa z elementami edukacyjnymi) oraz wspierania

dziecka w jego działaniu.

Podstawą zaliczenia praktyki jest wypełnienie przez studenta obowiązków wynikających z programu praktyki oraz udokumentowanie jej przebiegu. Weryfikacji osiągniętych efektów praktyki odbędzie się na drodze analizy dokumentacji i indywidualnej rozmowy ze studentem.

Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

Godziny kontaktowe 20 godzin

Przygotowanie się do zajęć 5 godzin

Przygotowanie dokumentacji praktyki 5 godzin