Czy ja dyskryminuję? O dylematach równości

Sposób pomiaru efektów kształcenia na czas edukacji zdalnej obejmuje:

1. udział w dyskusji dydaktycznej podczas zajęć

2. rozwiązywanie kazusów w kilkuosobowych grupach

3. przygotowanie analizy case study wybranego przypadku dyskryminacji

Zajęcia odbywają się zgodnie z ustalonym harmonogramem w każdą środę w godz. 11.40 - 13.10, za pośrednictwem aplikacji Teams, w zespole: Czy ja dyskryminuję, środa 11.40-13.10.

Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a5e5dc68ab4164565b7a77d751ed226ae%40thread.tacv2/conversations?groupId=e3fd1139-87b4-4ae4-8803-164a62f0404e&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Prezentacje z zajęć oraz materiały edukacyjne zamieszczane będą w plikach zespołu.

Sposób pomiaru efektów kształcenia obejmuje:

1. udział w dyskusji dydaktycznej podczas zajęć

2. rozwiązywanie kazusów w kilkuosobowych grupach

3. przygotowanie analizy case study wybranego przypadku dyskryminacji

Szczegółowe treści programowe:

1. Prawo do równego traktowania jako prawo człowieka

2. Stereotypy, uprzedzenia, jako źródło dyskryminacji

3. Czy ja dyskryminuję? O rodzajach dyskryminacji i źródłach prawa antydyskryminacyjnego. Konstytucja, kodeks pracy, ustawa o wdrożeniu niektórych przepisów UE w zakresie innego traktowania i inne.

4. Socjolog/socjolożka, psycholog/psycholożka - równościowy język

5. Dlaczego „Murzyn” dyskryminuje? Dlaczego nie „upośledzenie umysłowe”. O molestowaniu na przykład ze względu na rasę, niepełnosprawność.

6. Dyskryminacja ze względu na płeć to nie tylko wynagrodzenie za pracę

7. Małżeństwo „jako związek kobiety i mężczyzny”? O sytuacji osób nieheteronormatywnych

8. Symbole religijne w miejscach publicznych. Wolność wyznania w państwie bezwyznaniowym

9. Wolność słowa a mowa nienawiści. Przestępstwa z nienawiści (hate crimes) a kodeks karny

10. Czy byłam/byłem dyskryminowana/y? Ochrona przed dyskryminacją. Organy międzynarodowe ochrony przed dyskryminacją.

Literatura obowiązkowa

1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.

2. Europejska Konwencja o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności z 4 listopada 1950 r.

3. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy (Rozdział IIa)

4. Ustawa z dnia 3 grudnia 2010 r. o wdrożeniu niektórych przepisów UE w zakresie równego traktowania

5. Podręcznik europejskiego prawa antydyskryminacyjnego. Wydanie z 2018 r., Agencja Praw Podstawowych oraz Rada Europy, Luksemburg 2019, opracowanie dostępne online.

Literatura uzupełniająca

1. A. Teutsch, M. Stoch, A. Kozakoszczak: Opracowanie merytoryczne na temat przeciwdziałania dyskryminacji i przemocy motywowanej uprzedzeniami dla studentów, studentek, doktorantów, doktorantek, nauczycieli i nauczycielek szkół wyższych, Fundacja Autonomia, Kraków 2017, opracowanie dostępne online

2. M. Wieczorek, K. Bogatko (red.) Prawo antydyskryminacyjne w praktyce polskich sądów powszechnych. Raport z monitoringu, PTPA, Warszawa, 2013

3.. M. Szolc: Ocena legalności podejmowanych przez część jednostek samorządu terytorialnego uchwał przeciwko osobom LGBT+, opracowanie dostępne online

Nakład pracy studenta:

Godziny kontaktowe - 30

Przygotowanie się do zajęć, lektury - 10

Przygotowanie się do zaliczenia- 10