(in Polish) Egzamin na specjalność (nienauczycielska): profilaktyka społeczna z resocjalizacją (3-l, pedagogika specjalna, st. stacjonarne)

General data

Course ID:	0000-4E-PSE
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Egzamin na specjalność (nienauczycielska): profilaktyka społeczna z resocjalizacją (3-l, pedagogika specjalna, st. stacjonarne)
Organizational unit:	Faculty of Pedagogical Sciences
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	Polish
Short description:	(in Polish) Specjalność nienauczycielska kierowana do studentów I stopnia studiów stacjonarnych, kierunek: pedagogika specjalna. Kierownik specjalności: dr Anna Nowicka-Skóra
Full description:	(in Polish) Specjalność nienauczycielska: profilaktyka społeczna z resocjalizacją Studia pozwalają na przygotowanie kadr do prowadzenia działalności wychowawczej i resocjalizacyjnej w placówkach edukacyjnych, socjalizacyjnych (opiekuńczo–wychowawczych) i resocjalizacyjnych oraz w środowisku otwartym np. jako kurator rodzinny, sądowy, zawodowy, pedagog uliczny). Absolwent posiada następujące kompetencje: 1. Szeroką wiedzę teoretyczną, pozwalającą na właściwe rozumienie problemów osób niedostosowanych społecznie oraz możliwości ich resocjalizacji. 2. Umiejętność rozpoznawania i diagnozowania specyficznych trudności w społecznym funkcjonowaniu. 3. Umiejętność stosowania różnorodnych metod i technik resocjalizacyjnych. 4. Interpretowanie zjawisk społecznych i sytuacji wychowawczych. 5. Stawianie diagnoz dotyczących jednostek, grup, społeczności. 6. Podejmowanie działań o charakterze profilaktycznym, przeciwdziałających powstawaniu niepożądanych zjawisk społecznych. 7. Atrakcyjna organizacja czasu wolnego. 8. Praca z indywidualnym przypadkiem, z grupą i w środowisku lokalnym. 9. Predyspozycje do podejmowania samokształcenia, doskonalenia swej wiedzy i umiejętności. Absolwent uzyskuje uprawnienia do pracy w schroniskach dla nieletnich, zakładach poprawczych, zakładach wychowawczych, w pogotowiach opiekuńczych, w ośrodkach kuratorskich, w jednostkach prewencyjnych policji, w policyjnych izbach dziecka (wychowawca, pedagog), a także w placówkach socjalizacyjnych (domu dziecka, szkole, świetlicy środowiskowej, młodzieżowym ośrodku socjoterapii). Istnieje również możliwość zatrudnienia w rozwijającej się prężnie działalności resocjalizacyjnej w środowisku otwartym w ramach zadań pedagoga ulicy, pedagoga rodzinnego, kuratora sądowego.
Bibliography:	(in Polish) Pytka L. Pedagogika resocjalizacyjna, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.podrozdział 4.5 - Resocjalizacja w środowisku otwartym

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.