Projekt badawczy - 1 [SC-3F-PBA1] Semestr letni 2022/2023
Ćwiczenia, grupa nr 1

Urbańska Sylwia (2021), (Nie)mobilność, zamieszkiwanie oraz płeć w praktykach i dyskursach rozwodu w miejskiej społeczności rolniczej gminy wschodniego Mazowsza, w: Lud, t.105, s.84-113;

Głowacka-Grajper Małgorzata (2018), Pamięć jako kapitał społeczności lokalnej. Narracje o Bitwie Warszawskiej 1920 roku w Radzyminie, w: Bogumił Z., Szpociński A. (red.), Stare i nowe tendencje w obszarze pamięci społecznej, Warszawa: Scholar, s. 318-352;

Kozek Wiesława (2013), Rynek pracy. Perspektywa instytucjonalna, Warszawa: Scholar;

Kubisa Julia, Zielińska Justyna (2016), Poland’s active inclusion model – still in transition? The case of public agencies’ tensions and emerging role of CSOs in Radom, w: Johansson Hakan, Panican Alexandru (red.), Responding to the crisis: Combating poverty and promoting active inclusion in local welfare societies, Londyn: Palgrave, s. 207-229;

Babbie, E. (2003), Badania społeczne w praktyce, Warszawa: PWN;

Golczyńska-Grondas, A. and Waniek, K., 2022. Superwizja w jakościowych badaniach społecznych. O radzeniu sobie z trudnymi emocjami badających i badanych. Przegląd Socjologii Jakościowej, 18(4), pp.6-33.

Palęcka Alicja (2021), Spokojnie, jestem grzeczny. Molestowanie seksualne jako strategia uczestników badania, w: Przegląd Socjologii Jakościowej, t.17, nr 2, s. 44-60;

Raporty z badań terenowych;

Zajęcia z Projektu Badawczego-1 mają na celu przygotowanie studentek i studentów do realizacji praktyk badawczych.

Zadania:

1. Przegląd istniejących danych i badań z zakresu przedmiotu realizowanego badania.

2. Systematyczny przegląd prasy i mediów dotyczący bieżących wydarzeń lokalnych (tzw. prasówka).

3. Przygotowanie narzędzi badawczych i materiałów pomocniczych.

4. Przygotowanie do realizacji badania w terenie.

Stosowane będą głównie metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy, aktywizujące praktyczną działalność studentów i studentek, w tym dyskusja, praca z tekstem i burza mózgów.

OBECNOŚĆ – maksymalnie 2 nieobecności w semestrze;

CZYTANIE LEKTUR;

AKTYWNOŚĆ NA ZAJĘCIACH – aktywny udział w pracach badawczych i dyskusji;

PRZYGOTOWANIE NARZĘDZIA BADAWCZEGO;

grupa ćwiczeniowa dla II DZSC - SBM 1

Nakład pracy studenta/studentki:

- udział w ćwiczeniach: 30 h

- analiza literatury przedmiotu, przygotowywanie prezentacji oraz prasówek, praca w grupach: 30 h

- przygotowanie się do realizacji badań terenowych: 20 h

Sumaryczna liczba godzin pracy studenta/studentki: 80h co odpowiada 3 punktom ECTS