Strategie narracyjne w środowisku informacyjnym [PE-2S-SNS]
Semestr letni 2020/2021
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Strategie narracyjne w środowisku informacyjnym [PE-2S-SNS] | ||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr letni 2020/2021 [2020L]
(zakończony)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
każdy piątek, 8:00 - 9:35
(sala nieznana) |
||||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 13 | ||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | (brak danych) | ||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Przemysław Radwański | ||||||||||||||||||
| Literatura: |
Kłoskowska Antonina 1983. Kultura masowa. Krytyka i obrona. Warszawa: PWN. Berger John 2002. Obrazy reklamowe. [W:] Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku. Antologia. Hopfinger Maryla (red.). Warszawa: Oficyna Naukowa, s. 479-487. Kisielewski Andrzej 2002. Nowoczesna sztuka a świat reklamy. [W:] Nowe media … (j.w.), s. 488-502. Kluszczyński Ryszard W. 2002. Sztuka multimediów. [W:] Nowe media … (j.w.), s. 503-520. Morin Edgar 2002. Masowy odbiorca. [W:] Nowe media … (j.w.), s. 573-582. Toffler Alvin 2002. Odmasowione środki przekazu. [W:] Nowe media … (j.w.), s. 441-447. Wszystkie materiały w "Plikach" zespołu w MS Teams: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a771eb255f2e34fd6a4663a662ed9468d%40thread.tacv2/conversations?groupId=89cf992a-a7e2-457b-b9df-dc5683f80264&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86 |
||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Narracja - czym jest. Kulturotwórczy potencjał opowieści. 2. Strategia. Myślenie i planowanie strategiczne. Czym różni się strategia narracyjna od narracji. 3,4. Analiza różnych strategii narracyjnych 5. Kultura masowa czy popularna? Rozproszone źródła i zwrotny charakter informacji jako społeczne podłoże zjawisk kulturowych. 6. Narracja reklamowa. Blichtr jako substytucja wartości i dążenia do wartości. 7. Sztuka multimedialna i hipermedialna. Różnice pomiędzy narracjami użytecznościowymi i artystyczną |
||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
Dyskusja, wykład, realizacja zadań indywidualnych. Zespół w MS Teams: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a771eb255f2e34fd6a4663a662ed9468d%40thread.tacv2/conversations?groupId=89cf992a-a7e2-457b-b9df-dc5683f80264&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86 |
||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocena aktywności na zajęciach. Kolokwium pisemne. Kryteria: % ocena 90 6 80 5 65 4 50 3 |
||||||||||||||||||
| Uwagi: |
gr ćw II PKM |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
