Projektowanie edukacji zdrowotnej dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej [PE-2S-PEN]
Semestr letni dla niestacjonarnych 2020/2021
Ćwiczenia,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Projektowanie edukacji zdrowotnej dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej [PE-2S-PEN] | ||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr letni dla niestacjonarnych 2020/2021 [2020Ln]
(zakończony)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||
|
Terminy i miejsca:
|
jednokrotnie, sobota (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 13:15 - 15:40
(sala nieznana)
jednokrotnie, niedziela (konkretny dzień, zobacz opis przedmiotu), 8:00 - 10:25
(sala nieznana) |
||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 28 | ||||||||||||
| Limit miejsc: | (brak danych) | ||||||||||||
| Prowadzący: | Anna Falkowska | ||||||||||||
| Strona domowa grupy: | https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a297b9be1538e410fa8053531a65f8af3%40thread.tacv2/1614874989223?context=%7b%22Tid%22%3a%22aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86%22%2c%22Oid%22%3a%22b3ff9586-8acb-4030-8a92-0b8409202e3e%22%7d | ||||||||||||
| Literatura: |
B. Wolny, Edukacja zdrowotna w szkole. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli, ORE, Warszawa 2019. B. Eoynarowska (red.), Orgnizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli. ORE, Warszaw 2011. K. Pujer (red.) Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Wybrane problemy, Wyd. Exante, Wrocław 2016. Lektury uzupełniające: Borzucka-Sitkiewicz, K. (2006). Promocja zdrowia i edukacja zdrowotna. Kraków: Impuls. 5 Woynarowska, B., (1995). Podstawy teoretyczne i strategia edukacji zdrowotnej w szkole. W: Lider. nr 1. Woynarowska, B., Sokołowska, M. (2001). Ścieżka edukacyjna – edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia w szkole. Warszawa: KOWEZ. Woynarowska, B. (2007). Edukacja zdrowotna. Warszawa: PWN. Woynarowska Barbara (red.): „Organizacja i realizacja edukacji zdrowotnej w szkole. Poradnik dla dyrektorów szkół i nauczycieli”, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2011 A. Rogacka, Edukacja zdrowotna w podstawie programowej, ORE, Warszawa 2019. (https://www.ore.edu.pl/2020/02/edukacja-zdrowotna-w-podstawie-programowej/) A. Rogacka, Edukacja zdrowotna w podstawie programowej. Przedszkole. Szkoła podstawowa: klasy: 1-3. Wyd. Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2019. Edukacja zdrowotna w podstawie programowej Szkoła podstawowa: klasy IV–VIII https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/edukacja-zdrowotna http://www.kuratorium.opole.pl/wp-content/uploads/2018/04/promocja-zdrowego-stylu-zycia-w-swietle-przepisow-prawa.pdf https://padlet.com/wianami/z3cdxrnixhwl4g0x |
||||||||||||
| Zakres tematów: |
1. Zapoznanie się z Rozporządzeniem MEN, dotyczącym metod, celów i efektów edukacji zdrowotnej dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. 2. Dobrostan, zdrowie, profilaktyka – zapoznanie z terminologią, w jaki sposób zapewnić to uczniom? 3. Etapy edukacji zdrowotnej – w jaki sposób nauczyć dzieci i rodziców spełniania podstawowych zadań Pola zdrowia według M. Lalonde’a. Interdyscyplinarność edukacji zdrowotnej a) Środowiskowy (ekologiczny) wymiar zdrowia b) Biologiczny wymiar zdrowia c) Styl życia a wymiar zdrowia 4. Zasady edukacji zdrowotnej – refleksje Studentów 5. Płaszczyzny edukacji zdrowotnej w nauczaniu przedszkolnym 6. Płaszczyzny edukacji zdrowotnej w edukacji wczesnoszkolnej 7. Edukacja prozdrowotna w klasie 8. Edukacja prozdrowotna na zewnątrz 9. Edukacja prozdrowotna ćwiczenia interaktywne 10. Edukacja zdrowotna – aktywizujące metody nauczania. 11. Edukacja prozdrowotna łącząca pokolenie - przygotowanie projektów edukacji zdrowotnej 12. Prezentacja projektów edukacji zdrowotnej 13. Kolokwium 14.Poprawa kolokwium 15. Podsumowanie zajęć, wystawienie ocen końcowych |
||||||||||||
| Metody dydaktyczne: |
prezentacja, burza mózgów praca grupowa i indywidualna |
||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Praca indywidualna i w grupie. Aktywność na zajęciach. Obecność na zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność) Kolokwium Wykonanie projektu edukacji zdrowotnej |
||||||||||||
| Uwagi: |
gr.ćwiczeniowa I ZU/PE-PDP 1 Zajęcia odbywają się w trybie synchronicznym według harmonogramu zajęć z wykorzystaniem Ms. Teams. Konsultacje: dn. 24.03; dn. 05.05 godz. 10.00-11.00 na kanale Ms. Teams. |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
