Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach podstawowych (zajęcia plastyczne) [10-3P-EPL2a] Semestr letni 2019/2020
Ćwiczenia, grupa nr 1

1. Arnheim R.2004. Sztuka i percepcja wzrokowa. Psychologia twórczego oka.. Gdańsk.

2. Boguszewska A., Mazur A.(red.).2013. Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodzieży. Lublin.

4.Czerwonka E. Waszkuć E. (2011) Metodyka nauczania przedmiotów. Kielce. Materiał dostępny poprzez:

metodyka nauczania przedmiotów - Ministerstwo Edukacji

wyszukiwarka.efs.men.gov.pl › materialy-dla-studentow › attachment

3. Gombrich E.: 1981. Sztuka i złudzenie. O psychologii przedstawienia obrazowego. PIW, Warszawa

4. Mikulik B. 2007. Program nauczania plastyki w klasach 4-7 szkoły podstawowej. Warszawa.

5. Okoń W..2003. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa.

ZADANIA PRAKTYKI:

Zapoznanie się z całokształtem funkcjonowania placówki, szczególnie z jej strukturą organizacyjną, ogólnymi planami pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz sposobami ich realizacji.

1. Dokonanie ogólnej analizy koncepcji pracy zespołu wspierającego rozwój dziecka, m.in. pedagoga szkolnego, logopedy, nauczyciela-wychowawcy, rehabilitanta, innych specjalistów.

2. Poznanie form działań wspierających ucznia organizowanych w formie zajęć lekcyjno-wychowawczych, pozalekcyjnych.

3. Poznanie metod i narzędzi dokonywania wieloprofilowej oceny funkcjonalnej dziecka oraz wytycznych do konstruowania indywidualnych planów rozwoju ucznia.

4. Dokonanie analizy dokumentów dotyczących określonego ucznia oraz sporządzenie anonimowej charakterystyki ucznia.

5. Hospitowanie zajęć.

6. Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, sytuacji dydaktyczno-wychowawczych – ujęcie ich w protokołach hospitacyjnych.

7. Poznanie zespołu klasowego oraz przeprowadzenie wywiadu z nauczycielem.

8. Planowanie i prowadzenie zajęć zgodnie z opracowaną koncepcją.

Hospitowanie placówki , zajęć dydaktycznych, obserwacja grupowa.

Indywidualna praca ze studentem nad dokumentacją i przygotowaniem merytorycznym do prowadzonych przez niego zajęć w placówce.

Podstawą zaliczenia praktyk jest zrealizowanie 60 godzin praktyki asystencko-pedagogicznej w ramach zajęć plastycznych, prowadzonych w szkołach podstawowych wg poniższego podziału godzin:

POZNANIE STRUKTURY PLACÓWKI- (10% godz. praktyki) 6 GODZ.

HOSPITOWANIE ZAJĘĆ- (30% godz. praktyki) 18 GODZ.

PROWADZENIE ZAJĘĆ- (30% godz. praktyki) 18 GODZ.

OCENA FUNKCJONALNA UCZNIA- (30% godz. praktyki) 18 GODZ.

Zaliczenie odbywa się na podstawie rozmowy z praktykantem oraz merytorycznej oceny dokumentacji, wypełnionej i złożonej opiekunowi praktyk w terminie do 25 września 2020 r.

Dokumentacja powinna zawierać:

a) program praktyki (sylabus)

b) Kartę praktykanta APS (Załącznik )

c) dokumentację przebiegu praktyk:

- harmonogram realizacji zadań w miejscu praktyki

- charakterystyka placówki

- charakterystyka klasy lub charakterystyka ucznia ( do wyboru)

- protokoły hospitacji

- scenariusze realizacji zajęć

- opinia praktykanta o przebiegu praktyki

- karta oceny studenta (praktyka asystencko-pedagogiczna)

praktyki II DZEP-EPR

opiekun praktyk dr hab. Agnieszka Kwiatkowska-Zwolan

Od dnia 12 marca 2020 r. praca zdalna w formie indywidualnych konsultacji.

Informacje ogólne przekazywane grupie poprzez Usosmail.

Konsultacje indywidualne: azwolan@aps.edu.pl:

w godzinach dyżurów:

poniedziałki godz. 13.20 - 14.20, środy 14.15 - 15.15