Projekt badawczy - 1 [20-2F-PB1] Semestr letni 2017/2018
Ćwiczenia, grupa nr 1

Lektury omówione na zajęciach:

Chłoń-Domińczak A. (i in.) (2012). Edukacja zawodowa w Polsce w: Raport o stanie edukacji. Kontynuacja przemian. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Chłoń-Domińczak A., Palczyńska M. (2015). Rynek pracy a kompetencje Polaków – wybrane wyniki badania postPIAAC. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych. Rozdział 3. Kompetencje osób młodych a ich aktywność edukacyjna i zawodowa.

Fila J., Rybińska A., Trzciński R. (2014). Współpraca szkół zawodowych z przedsiębiorcami na przykładzie Działania 9.2 PO KL. Analiza projektów realizowanych w latach 2008-2011. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych. Rozdział 7 – 10.

Podwójcic, K. (2015). Diagnoza stanu doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych w relacjach dyrektorów szkół i osób realizujących doradztwo. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych. Rozdział 5, 7, 8, 9.

Felczak, J., Kopańska, A., Malinowska, K., Smak, M., Walczak, D. (2015). Stan i potrzeby kadrowe kształcenia zawodowego. Warszawa: Instytut Badań Edukacyjnych.

Lektura uzupełniająca:

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. poz.59)

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. poz. 60)

Moduł badania: Nauka zawodu w szkołach ponadpodstawowych w powiecie wołomińskim

Szkolnictwo zawodowe (szkolnictwo zawodowe dawniej i dziś; wyzwania wobec szkolnictwa zawodowego);

System edukacji w społeczności lokalnej na przykładzie powiatu wołomińskiego (udział w konferencji naukowej prezentującej wyniki badania uczniów szkół zawodowych powiatu wołomińskiego zrealizowanego przez studentów w ramach Praktyk specjalistycznych w roku ubiegłym);

Rynek pracy a edukacja (wpływ wykształcenia na decyzje o pracy zawodowej, wpływ edukacji na sytuację osób młodych na rynku pracy, czego (nie) uczą polskie szkoły);

Praktyczna nauka zawodu (współpraca szkół z pracodawcami, czynniki ułatwiające i utrudniające udział pracodawców w kształceniu zawodowym);

Doradztwo zawodowe (rola doradztwa edukacyjno-zawodowego, działania doradcze w szkole, korzystanie z doradztwa w szkole);

Nauczyciele w szkolnictwie zawodowym (kim są nauczyciele szkół zawodowych, potrzeby nauczycieli szkół zawodowych, warunki pracy w szkołach zawodowych).

Także:

Praca nad narzędziami badawczymi (omówienie wybranych, wykorzystywanych w badaniach społeczności lokalnych narzędzi badawczych, konstruowanie do badań własnych scenariuszy IDI, metryczki, ankiety dla ankietera);

Przygotowanie do wyjścia w teren (testowanie narzędzi badawczych – ogrywanie scenek, omówienie zasad sporządzania transkrypcji).

praca w zespołach, praca z książką (prezentacje lektur), burza mózgów, dyskusja

zaliczenie: frekwencja, udział w dyskusjach, prezentacje wybranych tekstów z literatury przedmiotu, aktywna praca w grupach nad scenariuszami IDI i innymi narzędziami badawczymi