Planowanie działalności pedagogicznej w przedszkolu i szkole [10-1S-PDP]
Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2017/2018
Ćwiczenia,
grupa nr 4
| Przedmiot: | Planowanie działalności pedagogicznej w przedszkolu i szkole [10-1S-PDP] |
| Zajęcia: |
Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2017/2018 [2017Zn]
(zakończony)
Ćwiczenia [CW], grupa nr 4 [pozostałe grupy] |
|
Termin i miejsce:
|
(brak danych) |
| Liczba osób w grupie: | 27 |
| Limit miejsc: | (brak danych) |
| Prowadzący: | Maja Wenderlich |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. Bałachowicz J., Style działań edukacyjnych nauczycieli klas początkowych. Między uprzedmiotowieniem a podmiotowością, Warszawa 2009, wyd. Comandor. 2. Gruszczyk-Kolczyńska (red.) Starsze przedszkolaki, Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu, Kraków 2014, wyd. Bliżej przedszkola. 3. Klim-Klimaszewska A., Pedagogika przedszkolna, Warszawa 2012, Instytut Wydawniczy Erica. 4. Klus-Stańska D. Nowicka M. Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej, Gdańsk 2014, wyd. Harmonia Universalis. 5. Mikler-Chwastek A (red.) Obszary wychowania przedszkolnego, Warszawa 2014, wyd. APS. Akt prawny: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej. Lieratura uzupełniająca: 1.Pielachowski J., Organizacja i zarządzanie oświatą i szkołą, Poznań 1997, wyd. eMPi2. 2. Żuchelkowska K., W stronę dobrej edukacji przedszkolnej, Bydgoszcz 2017, wyd. Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. |
| Zakres tematów: |
1.Podstawy funkcjonowania przedszkola i szkoły; 2.Organizowanie środowiska przedszkolnego; 3.Organizowanie środowiska szkolnego; 4.Dzialalność pedagogiczna przedszkola i szkoły; 5.Podmiotowość dziecka i warunki jej rozwoju; 6.Skuteczne porozumiewanie się nauczyciela z rodzicami swoich wychowanków |
| Metody dydaktyczne: |
prezencja pogadanka, dyskusja, burza mózgów |
| Metody i kryteria oceniania: |
Pomiar efektów kształcenia: Ćwiczenia: kolokwium pisemne, prezentacje multimedialne, esej. |
| Uwagi: |
grupa ćwiczeniowa dla III ZZ/PE-WPW 4 Godziny kontaktowe: ćwiczenia- 15h Przygotowanie się do zajęć, lektury - 30h Przygotowanie się do kolokwium- 20h Przygotowanie prezentacji multimedialnej - 10h Przygotowanie eseju - 15h Sumaryczna liczba punktów ECTS 3 |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
