Instytucjonalne formy wsparcia dziecka i rodziny

obowiązkowe

TREŚCI PROGRAMOWE:

Polityka państwa dotycząca wspierania rodziny, pojęcie systemu wsparcia, instytucje funkcjonujące w systemie wsparcia udzielające wsparcia dziecku i rodzinie w sytuacjach trudnych - pomoc społeczna: ośrodki pomocy społecznej, powiatowe centra pomocy rodzinie, pomoc w sytuacji kryzysów psychologicznych (ośrodki interwencji kryzysowej), pomoc w sytuacji przemocy w rodzinie (punkty konsultacyjno-informacyjne, specjalistyczne ośrodki wsparcia dla ofiar przemocy w rodzinie), ochrona macierzyństwa (domy dla matek z dzieckiem i kobiet w ciąży), opieka nad dzieckiem pozbawionym opieki rodzicielskiej (domy dziecka, rodzinne domy dziecka, rodziny zastępcze, asystent rodziny), pomoc rodzinom alkoholowym (poradnie leczenia uzależnień), pomoc w sytuacji bezrobocia (powiatowe urzędy pracy), pomoc w sytuacji trudności szkolnych (poradnie psychologiczno-pedagogiczne), pomoc w sytuacji bezradności życiowej (domy pomocy społecznej dla osób starszych, niepełnosprawnych), organizacje pozarządowe pomagające w sytuacji: przemocy w rodzinie, poszukiwania osób zaginionych, pomocy bezdomnym nastolatkom.

Wiedza

Zna funkcjonujący w Polsce instytucjonalny system poradnictwa oraz wsparcia dziecka i rodziny z uwzględnieniem instytucji i organizacji samorządowych i pozarządowych.

Potrafi scharakteryzować działalność instytucji pomagających rodzinie w zaspakajaniu podstawowych potrzeb dziecka, ich cele, zadania i metody pracy oraz prawne podstawy funkcjonowania, rozumie znaczenie organizacji pozarządowych w systemie oddziaływań profilaktycznych, resocjalizacyjnych i wspierających.

Zna prawne podstawy funkcjonowania placówek wspierających.

Umiejętności

Dokonuje prezentacji oraz krytycznej oceny oferowanych i realizowanych form wsparcia dziecka i rodziny.

Wykorzystuje wiedzę na temat zadań placówek wspierających w środowisku otwartym i zamkniętym oraz głównych organizacji pozarządowych do konstruowania planu pomocy dziecku i rodzinie w sytuacjach wymagających wsparcia.

Kompetencje społeczne

Jest wrażliwy na potrzeby dziecka i rodziny w sytuacjach trudnych.

Okazuje empatię wychowankom potrzebującym wsparcia i pomocy.