Uwarunkowania skuteczności uczenia się

Opis sposobów pomiaru efektów kształcenia

Wiedza

Ocena wiedzy, w tym rozumienia treści przedmiotu, na podstawie uczestnictwa w dyskusji prowadzonej podczas zajęć ćwiczeniowych.

Ocena wiedzy, w tym rozumienia treści przedmiotu, na podstawie złożonej pracy zaliczeniowej.

Ocena wiedzy, w tym rozumienia treści przedmiotu, na podstawie przygotowanej kampanii reklamującej dobre nawyki w uczeniu się.

Umiejętności

Ocena umiejętności na podstawie uczestnictwa w dyskusji prowadzonej podczas zajęć ćwiczeniowych.

Ocena umiejętności na podstawie realizacji ćwiczeń grupowych i indywidualnych podczas zajęć ćwiczeniowych.

Ocena umiejętności, w tym rozumienia treści przedmiotu, na podstawie złożonej pracy zaliczeniowej.

Kompetencje społeczne

Ocena kompetencji na podstawie uczestnictwa w dyskusji prowadzonej podczas zajęć ćwiczeniowych.

Ocena kompetencji na podstawie realizacji ćwiczeń grupowych i indywidualnych podczas zajęć ćwiczeniowych.

Ocena kompetencji, w tym rozumienia treści przedmiotu, na podstawie przygotowanej kampanii reklamującej dobre nawyki w uczeniu się.

1. Uczenie się - perspektywa pedagogiczna i psychologiczna. Sposoby rozumienia procesów uczenia się.

2. Procesy poznawcze - charakterystyka, perspektywa psychologiczna (neuropsychologiczna, poznawcza, behawioralna) i pedagogiczna.

3. Procesy psychosensoryczne - perspektywa potrzeb sensorycznych, modalności materiału podlegającego uczeniu się, jakości bodźców sensorycznych.

4. Style uczenia się - pojęcie, identyfikacja, narzędzia pomagające rozpoznać preferencje uczenia się.

5. Inteligencja - wybrane teorie inteligencji, związek teorii z praktyką uczenia się, narzędzie do pomiaru inteligencji wielorakiej Gardnera, narzędzie KANH jako przykład preferowanego stylu myślenia i zachowania.

6. Motywacja - rodzaje motywacji, związek między motywacją a procesami uczenia się.

6.Inne właściwości indywidualne związane z procesami uczenia się, w tym doraźne - poziom zmęczenia, realizacja podstawowych potrzeb.

7. Specjalne potrzeby edukacyjne - zarys pojęcia, rodzaje SPE, zakres dostosowań i możliwości wsparcia uczenia się ucznia ze SPE.

8. Uwarunkowania środowiskowe - zasoby i ograniczenia środowiska w procesie uczenia się, wpływ atmosfery i emocji środowiska na uczącego się, związek z ukrytym programem placówki uczącej.

9. 12 zasad skutecznego uczenia się - w teorii i praktyce.

10. Wybrane metody i techniki uczenia się - OBRAZ PLUS AKCJA, Łańcuchowa Metoda Skojarzeń, Zakładki pamięciowe, prowadzenie notatek metodą Cornella, metodą Flow, metodą Feynmana, metoda SQ3R, Mapy Myśli, Sketchnoting.

Literatura obowiązkowa:

Bąbel, P., Wiśniak, M. (2018). 12 zasad skutecznej. Czyli jak uczyć, żeby nauczyć. Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne;

Boral, B., Boral, T. (2013). Techniki zapamiętywania. Warszawa: Wydawnictwo Samo Sedno;

Buzan, T. (2020). Rusz głową. Łódź: Wydawnictwo Aha!;

Buzan, T. (2021). Mapy twoich myśli. Łódź: Wydawnictwo Aha!;

Buzan, T. (2021). Pamięć na zawołanie. Łódź: Wydawnictwo Aha!;

Hollins, P. (2020). Sztuka samodzielnego uczenia się. Gliwice: Helion SA;

Nordengen, K. (2018). Mózg ćwiczy. Warszawa: Wydawnictwo Marginesy;

Literatura uzupełniająca:

Brudnik, E., Moszyńska, A., Owczarska, B. (2010). Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących. Kielce: Wydawnictwo Jedność;

Buzan, T. (2021). Podręcznik szybkiego czytania. Łódź: Wydawnictwo Aha!;

Linksman, R. (2001). W jaki sposób szybko się uczyć. Warszawa: Wydawnictwo Diogenes;

Nordengen, K. (2018). Mózg rządzi. Warszawa: Wydawnictwo Marginesy;

Ostby, H., Ostby, Y. (2018). Jak działa pamięć. Warszawa: Wydawnictwo Marginesy;

Opis metod kształcenia:

Metoda asymilacji wiedzy (wykład problemowy, pogadanka, dyskusja, praca z książką), metody oglądowe, praca w grupach, burza mózgów.

Zaliczenie: aktywność podczas zajęć - udział w dyskusjach i ćwiczeniach, praca pisemna na zaliczenie, przygotowanie plakatu promującego dobre nawyki w uczeniu się

Nakład pracy:

godziny kontaktowe: 30

przygotowanie się do zajęć, zapoznanie z lekturą: 10

przygotowanie kampanii plakatowej: 5

przygotowanie pracy pisemnej na zaliczenie: 15