Pedagogika medialna

Przedmiot stanowi wprowadzenie do problematyki pedagogiki medialnej i edukacji medialnej. W ramach wykładów i ćwiczeń studenci poznają podstawowe zagadnienia związane z wychowawczymi aspektami mediów, rolą przygotowania użytkowników mediów do korzystania z nich, analizują kategorię propagandy i manipulacji medialnej, poznają kodeksy etyczne nadawców medialnych.

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia:

Ćwiczenia:

- ocena wypowiedzi ustnych w formie dyskursu prowadzonego podczas zajęć,

- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć,

- ocena prac wykonywanych podczas zajęć,

- ocena pracy zaliczeniowej: problemowo-badawczej

Wykład:

- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć

- egzamin pisemny

LITERATURA OBOWIAZKOWA

Lepa A., Pedagogika mass mediów, Łódź 2007.

Siemieniecki B., (red), Pedagogika medialna” t. I i II, Warszawa 2007.

Gajda J., Media w edukacji, Kraków 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

Ejsmond M., Kosmolska B., Media wartości wychowanie, Kraków 2005.

Bajka Z., Historia mediów, ABCmedia, Kraków 2008.

Adams S., Wywiad dziennikarski, Kraków 2007.

Chyliński M., Russ-Mohl S., Dziennikarstwo, Warszawa 2008.

Iłowiecki M., Krzywe zwierciadło. O manipulacji w mediach, Lublin 2003.

Niczyperowicz A., Dziennikarstwo od kuchni, Poznań 2001.

Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002.

Silvester Ch., Wywiady wszechczasów, Iskry 2005.

Wojtak M., Analiza gatunków prasowych, UMCS Lublin 2008.

Linki do wykładów oraz materiałów dodatkowych:

Wykład Media i edukacja a społeczeństwo czasu przemian:

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/EgTJiRvaF6dMmMnAaP8dakYB3BIzQw7_9FR6S-1j_82-gw?e=TfdMqe

Wykład Świat mediów - zagrożenia (wprowadzenie):

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/EQ-wKtr-iWFAsoxGC2wYy4UBTknn-gA9ArvelvloFlCYRg?e=omVWXT

Wykład Pedagogia mediów masowych:

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/EX9g1_2Mt4xEnrpyJAY4nyMBHhYUn-_MnZxi6Y9ocXU4tQ?e=MrZRXn

Od dnia 20.04.2020 wykłady prowadzone w trybie synchronicznym na platformie MS Teams. Godzina wykładu: poniedziałki, godz. 16.00.

Wszystkie materiały dodatkowe oraz prezentacje z wykładów dla osób, ktore nie mogły dołączyć do wykładu, są zamieszczane regularnie na platformie MS Teams

Wykład Teorie pedagogiczne ważne dla pedagogiki medialnej: kognitywizm:

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/Ea8Az46ng_lNgHWZ-yAClfYB0yjedOrUjZUZ_8GFzDKbtw?e=4Amone

Wykład Teorie pedagogiczne ważne dla pedagogiki medialnej: konstruktywizm (i konektywizm):

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/ES7Fl3PnT0dFkKXVaSXbTkQBGdnNBu-DI7KsCUdwfQuZEA?e=5ukhnA

Wykład Grywalizacja w szkole jako przykład realizacji idei konstruktywizmu w edukacji:

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/EXASM0QmbsVOi_eXmGLY3eUBgEkx150mg4p-qz0hEZdgvQ?e=75Qv1n

Wykład Dydaktyka a nowe technologie:

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/EQ-77usrEHFAgyzVKjV2SloBVG46Vd-7U2KgoD-yRcb2Gg?e=5hI7g3

Wykład Nowe technologie jako wsparcie edukacyjne osób z niepełnosprawnościami:

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/EcOFu3nX-sJFjrN-2L4vzkcBf5TAmeueZ8bzP1CFQ9qZ5A?e=4Sjr5B

Wykład Otwarte Zasoby Edukacyjne

https://apsedupl-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/sgalanciak_aps_edu_pl/Ef0gUNJSRSdCquRJWwmHbLMBlGGxUpP_MPZt7Adw4_6OPw?e=DfIJVw

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność na ćwiczeniach i 2 na wykładzie).

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest egzamin pisemny w formie testu składającego się z 15 pytań zamkniętych i 8 otwartych. Egzamin, w zależności od rozwoju sytuacji epidemiologicznej, zostanie przeprowadzony w formie bezpośredniej w budynku uczelni lub w formie zdalnej za pośrednictwem MS Teams. Termin i godzina egzaminu zostaną podane z dwutygodniowym wyprzedzeniem.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe, w tym e-learning :45 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury: 3 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 10 godz.

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 4 godz

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3

Przedmiot stanowi wprowadzenie do problematyki pedagogiki medialnej i edukacji medialnej. W ramach wykładów i ćwiczeń studenci poznają podstawowe zagadnienia związane z wychowawczymi aspektami mediów, rolą przygotowania użytkowników mediów do korzystania z nich, analizują kategorię propagandy i manipulacji medialnej, poznają kodeksy etyczne nadawców medialnych.

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia:

Ćwiczenia:

- ocena wypowiedzi ustnych w formie dyskursu prowadzonego podczas zajęć,

- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć,

- ocena prac wykonywanych podczas zajęć,

- ocena pracy zaliczeniowej: problemowo-badawczej

Wykład:

- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć

- egzamin pisemny

LITERATURA OBOWIAZKOWA

Lepa A., Pedagogika mass mediów, Łódź 2007.

Siemieniecki B., (red), Pedagogika medialna” t. I i II, Warszawa 2007.

Gajda J., Media w edukacji, Kraków 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

Ejsmond M., Kosmolska B., Media wartości wychowanie, Kraków 2005.

Bajka Z., Historia mediów, ABCmedia, Kraków 2008.

Adams S., Wywiad dziennikarski, Kraków 2007.

Chyliński M., Russ-Mohl S., Dziennikarstwo, Warszawa 2008.

Iłowiecki M., Krzywe zwierciadło. O manipulacji w mediach, Lublin 2003.

Niczyperowicz A., Dziennikarstwo od kuchni, Poznań 2001.

Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002.

Silvester Ch., Wywiady wszechczasów, Iskry 2005.

Wojtak M., Analiza gatunków prasowych, UMCS Lublin 2008.

Kod do zespołu wykładowego w Teams:

nzm5tja

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność na ćwiczeniach i 2 na wykładzie).

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest egzamin pisemny w formie testu składającego się z 15 pytań zamkniętych i 8 otwartych. Egzamin, w zależności od rozwoju sytuacji epidemiologicznej, zostanie przeprowadzony w formie bezpośredniej w budynku uczelni lub w formie zdalnej za pośrednictwem MS Teams. Termin i godzina egzaminu zostaną podane z dwutygodniowym wyprzedzeniem.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe, w tym e-learning :45 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury: 3 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 10 godz.

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 4 godz

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3

Przedmiot stanowi wprowadzenie do problematyki pedagogiki medialnej i edukacji medialnej. W ramach wykładów i ćwiczeń studenci poznają podstawowe zagadnienia związane z wychowawczymi aspektami mediów, rolą przygotowania użytkowników mediów do korzystania z nich, analizują kategorię propagandy i manipulacji medialnej, poznają kodeksy etyczne nadawców medialnych.

Sposoby weryfikacji efektów kształcenia:

Ćwiczenia:

- ocena wypowiedzi ustnych w formie dyskursu prowadzonego podczas zajęć,

- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć,

- ocena prac wykonywanych podczas zajęć,

- ocena pracy zaliczeniowej: problemowo-badawczej

Wykład:

- ocena poziomu i jakości uczestnictwa w dyskursie prowadzonym podczas zajęć

- egzamin pisemny

LITERATURA OBOWIAZKOWA

Lepa A., Pedagogika mass mediów, Łódź 2007.

Siemieniecki B., (red), Pedagogika medialna” t. I i II, Warszawa 2007.

Gajda J., Media w edukacji, Kraków 2005.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

Ejsmond M., Kosmolska B., Media wartości wychowanie, Kraków 2005.

Bajka Z., Historia mediów, ABCmedia, Kraków 2008.

Adams S., Wywiad dziennikarski, Kraków 2007.

Chyliński M., Russ-Mohl S., Dziennikarstwo, Warszawa 2008.

Iłowiecki M., Krzywe zwierciadło. O manipulacji w mediach, Lublin 2003.

Niczyperowicz A., Dziennikarstwo od kuchni, Poznań 2001.

Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002.

Silvester Ch., Wywiady wszechczasów, Iskry 2005.

Wojtak M., Analiza gatunków prasowych, UMCS Lublin 2008.

Kod do zespołu wykładowego w Teams:

nzm5tja

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obecność na zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność na ćwiczeniach i 2 na wykładzie).

Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń.

Podstawą zaliczenia przedmiotu jest egzamin pisemny w formie testu składającego się z 15 pytań zamkniętych i 8 otwartych. Egzamin zostanie przeprowadzony w formie bezpośredniej w budynku uczelni. Termin i godzina egzaminu zostaną podane z dwutygodniowym wyprzedzeniem.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

Godziny kontaktowe, w tym e-learning :45 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury: 3 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 10 godz.

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 4 godz

Sumaryczna liczba punktów ECTS 3