Doradztwo kariery

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

- egzamin ustny (na podstawie eseju erudycyjno-problemowego)

- prace kontrolne (zadania problemowe, eseje erudycyjno-problemowe)

- aktywności podczas zajęć (obecność)

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jako całości jest rozliczenie się:

- z zadań do samodzielnego wykonania,

- z zadań realizowanych podczas zajęć

- pozytywny wynik rozmowy egzaminacyjnej.

WYKŁAD:

1. Doradztwo karier, doradztwo zawodowe: założenia, punkty styczne, różnice.

2. Koncepcje rozwoju kariery zawodowej

3. Techniki stosowane w diagnozie zawodowej

4. Metody i techniki niezbędne w planowaniu kariery

5. Polski system doradztwa kariery

6. Systemy doradztwa karier w gospodarczo rozwiniętych krajach UE

ĆWICZENIA:

1. Analiza sytuacji na rynku pracy

• Uczestnicy działalności doradczej

• Kompetencje zawodowe i społeczne a wybór kariery

2. Doradztwo kariery a doradztwo zawodowe: podobieństwa i różnice

• Techniki stosowane w diagnozie zawodowej

• Metody i techniki niezbędne w planowaniu kariery

3. Różnice systemowe w doradztwie karier w Polsce i lepiej rozwiniętych krajach UE

• Polska

• Wielka Brytania

• Niemcy

• Francja

• Włochy

• Inne kraje UE

4. Sztuczna inteligencja w doradztwie karier – zagrożenie, czy wsparcie?

Literatura obowiązkowa:

1. Bańka A. (2004) : Rozwój i zastosowanie teorii psychologicznych we współczesnym doradztwie karier w kontekście integracji transkulturowej // Chowanna t. 2 s. 9-32

2. Mrozek M. (2009). Praca z klientem dorosłym : Warszawa : KOWEZiU.

3. Piorunek M. (2016). Kariera według młodych, czyli nowy paradygmat kariery na dysonansowym rynku pracy. Studia Edukacyjne nr 38, pp. 83-95.

4. Pisula D. (2010). ABC doradcy zawodowego. Rozmowa doradcza. Warszawa: KOWEZiU.

5. Wolan – Nowakowska, M. (2018). Przygotowanie młodzieży niedostosowanej społecznie do procesu usamodzielnienia na przykładzie działalności Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego Księży Orionistów. Edukacja Zawodowa i Ustawiczna, 3, 419-433.

6. Wolan – Nowakowska, M. (2007). Kierowanie karierą zawodową a sztuka osiągania zadowolenia w życiu. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, Sectio D, Medicina, Vol. LXII, Suppl. XVIII, N. 9, s.142--146.

7. Kargulowa A. (2009). Poradnictwo wobec kultury indywidualizmu // Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja. nr 2 s. [7]-18

Literatura uzupełniająca:

1. Cieślikowska D.,Kownacka E., Olczak E., Paszkowska-Rogacz A (2006).: Doradztwo zawodowe a wyzwania międzykulturowe. Warszawa

2. E.L. Herr, Cramer S.H.( 2003), Planowanie kariery zawodowej. Warszawa

3. Kowalska U., Żurek M. ,Żywiec-Dąbrowska (red), Poradnictwo zawodowe w szkołach. Warszawa 2005

4. Metody pracy z młodzieżą w nowoczesnym poradnictwie karier. Praca zbiorowa(2005).Warszawa

5. Parzęcki R.(red), Poradnictwo zawodowe w teorii i praktyce. Gdańsk 2010

6. Paszkowska - Rogacz A..(2003),Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Przegląd koncepcji teoretycznych. Warszawa

7. System szkolenia, kształcenia i poradnictwa zawodowego w krajach Europy: Niemcy, Wielka Brytania Krajowy Urząd Pracy. Warszawa 2008

METODY KSZTAŁCENIA

- wykład konwersatoryjny

- dyskusja związana z wykładem

- burza mózgów

- analiza przypadków

- praca z tekstem

- objaśnienie

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia, konsultacje 60 godz.

Przygotowanie się do zajęć, lektury 25 godz.

Przygotowanie się do egzaminu 25 godz.

Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 20 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS 5