Semantyka i pragmatyka wypowiedzi

Zaliczenie pisemne

Treści programowe:

Znaczenie słownikowe a znaczenie kontekstowe. Semantyczne relacje między wyrazami w systemie języka polskiego. Struktura semantyczna zdania. Tekst i kryteria tekstowości. Procedury spójnościowe w procesie tworzenia i interpretacji wypowiedzi. Izotopia tekstu. Semantyka a koherencja.

Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa; Grabias S., 1997, Język w zachowaniach społecznych, Lublin; Grzegorczykowa R., 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa; Lyons J., 1984, Semantyka, t.1, Warszawa (r.3); Polański K. (red.), 1993, Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Wrocław.

Nakład pracy studenta:

godziny kontaktowe - 15,

przygotowanie się do zaliczenia - 15 godzin;

łącznie 30 godzin aktywności.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 1

Zaliczenie pisemne

Treści programowe:

Znaczenie słownikowe a znaczenie kontekstowe. Semantyczne relacje między wyrazami w systemie języka polskiego. Struktura semantyczna zdania. Tekst i kryteria tekstowości. Procedury spójnościowe w procesie tworzenia i interpretacji wypowiedzi. Izotopia tekstu. Semantyka a koherencja.

Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa; Grabias S., 1997, Język w zachowaniach społecznych, Lublin; Grzegorczykowa R., 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa; Lyons J., 1984, Semantyka, t.1, Warszawa (r.3); Polański K. (red.), 1993, Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Wrocław.

Nakład pracy studenta:

godziny kontaktowe - 10,

przygotowanie się do zaliczenia - 20 godzin;

łącznie 30 godzin aktywności.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 1

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dotyczące wiedzy będą sprawdzane poprzez test pisemny podsumowujący treści realizowane na przedmiocie (pytania zamknięte i otwarte).

Kryteria oceny - punktacja:

100 - 90% - bdb (5.0)

89 - 80% +db (4.5)

79 - 70 db (4.0)

69 - 60 +dst (3.5)

59 - 50 dst (3.0)

poniżej 50% - ndst (2.0)

Efekty kształcenia dotyczące umiejętności będą sprawdzane poprzez ocenę:

zadania pisemnego (opracowanie 2 haseł słownikowych).

Efekty kształcenia dotyczące kompetencji społecznych w trakcie mini - dyskusji w trakcie wykładów - aktywność w czasie wykładu będzie premiowana.

TREŚCI PROGRAMOWE:

WKŁAD:

1. Ustalenia terminologiczne z zakresu semantyki, pragmatyki i lingwistyki wypowiedzi.

2. Semantyka i pragmatyka na tle systemu języka polskiego i jej przydatność w logopedii.

3. Relacje semantyczne pomiędzy wyrazami - znaczenie słownikowe, kontekstowe, pole semantyczne, siatki asocjacyjne.

4. Struktura semantyczna zdania i dłuższych tekstów.

5. Spójność tekstu i interpretacja wypowiedzi.

6. Pragmatyczne uwarunkowania wypowiedzi.

7. Kompetencje społeczne oraz kulturowe aspekty pragmatyki i semantyki.

8. Izotopia tekstu i koherencja wypowiedzi.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA

1. Polański K. (red.), 1993, Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Wrocław.

2. Dubisz, S. (red.). (2008). Uniwersalny Słownik Języka Polskiego, t. 1 i 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

3. Grzegorczykowa, R. (2010). Wstęp do językoznawstwa. Wydawnictwo Naukowe PWN. s. 71 - 141.

4. Griece P.. (1977). Logika i konwersacja. Przegląd Humanistyczny, Tom 21, Numer 6 (141) (1977) s. 85-99.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Grabias S., 1997, Język w zachowaniach społecznych,

2. Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa; Lublin.

3. Grzegorczykowa R., 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa.

4. Lyons J., 1984, Semantyka, t.1, Warszawa (r.3).

5. Derwojedowa M., Karaś H., Kopcińska D. (2001). Język polski. Kompendium (rozdziały: Semantyka, Pragmatyka).

6. Ratajczak J. (2020). Języczni. Co język robi w naszej głowie. Karaktery. Kraków.

METODY PRACY:

Wykład aktywizujący, prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza lingwistyczna tekstu, analiza nagrań.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

1. Godziny kontaktowe - wykład - 15 godz.

2. Przygotowanie się do zajęć, lektury , filmy - 6 godz.

3. Przygotowanie się do zaliczenia - 10 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

Kontakt z prowadzącym w godzinach dyżurów lub mailowo: katarzynabienkowska@aps.edu.pl

SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dotyczące wiedzy będą sprawdzane poprzez test pisemny podsumowujący treści realizowane na przedmiocie (pytania zamknięte i otwarte).

Kryteria oceny - punktacja:

100 - 90% - bdb (5.0)

89 - 80% +db (4.5)

79 - 70 db (4.0)

69 - 60 +dst (3.5)

59 - 50 dst (3.0)

poniżej 50% - ndst (2.0)

Efekty kształcenia dotyczące umiejętności będą sprawdzane poprzez ocenę:

pytań otwartych na teście zaliczeniowym.

Efekty kształcenia dotyczące kompetencji społecznych w trakcie mini - dyskusji w trakcie wykładów - aktywność w czasie wykładu będzie premiowana.

TREŚCI PROGRAMOWE:

WKŁAD:

1. Ustalenia terminologiczne z zakresu semantyki, pragmatyki i lingwistyki wypowiedzi.

2. Semantyka i pragmatyka na tle systemu języka polskiego i jej przydatność w logopedii.

3. Relacje semantyczne pomiędzy wyrazami - znaczenie słownikowe, kontekstowe, pole semantyczne, siatki asocjacyjne.

4. Struktura semantyczna zdania i dłuższych tekstów.

5. Spójność tekstu i interpretacja wypowiedzi.

6. Pragmatyczne uwarunkowania wypowiedzi.

7. Kompetencje społeczne oraz kulturowe aspekty pragmatyki i semantyki.

8. Izotopia tekstu i koherencja wypowiedzi.

LITERATURA OBOWIĄZKOWA

1. Polański K. (red.), 1993, Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, Wrocław.

2. Dubisz, S. (red.). (2008). Uniwersalny Słownik Języka Polskiego, t. 1 i 2. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

3. Grzegorczykowa, R. (2010). Wstęp do językoznawstwa. Wydawnictwo Naukowe PWN. s. 71 - 141.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Grabias S., 1997, Język w zachowaniach społecznych,

2. Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa; Lublin.

3. Grzegorczykowa R., 2001, Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, Warszawa.

4. Lyons J., 1984, Semantyka, t.1, Warszawa (r.3).

5. Derwojedowa M., Karaś H., Kopcińska D. (2001). Język polski. Kompendium (rozdziały: Semantyka, Pragmatyka).

6. Ratajczak J. (2020). Języczni. Co język robi w naszej głowie. Karaktery. Kraków.

METODY PRACY:

Wykład aktywizujący, prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza lingwistyczna tekstu, analiza nagrań.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

1. Godziny kontaktowe - wykład - 12 godz.

2. Przygotowanie się do zajęć, lektury , filmy - 8 godz.

3. Przygotowanie się do zaliczenia - 10 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS 1

Kontakt z prowadzącym w godzinach dyżurów lub mailowo: katarzynabienkowska@aps.edu.pl