Obywatelstwo i partycypacja dziecięca

Przemiany w zakresie dyskursu o dziecku i dzieciństwie jako podstawa rozważań o partycypacji dzieci i problemach ich implementacji. Zakres normatywny aktywnego obywatelstwa dzieci (partycypacji społecznej) w świetle aktualnego dyskursu teoretycznego, politycznego i praktycznego. Pytania, bariery i postulaty w zakresie możliwości upowszechniania dziecięcego obywatelstwa. Dziecko i dzieciństwo jako konstrukty społeczno-kulturowe ujmowane na tle społeczeństwa i jego kultury. Analiza dzieciństwa

i rola dziecka w sieci społecznych relacji. Włączenie w dyskurs partycypacyjny pojęcia dziecięcego obywatelstwa ‒ rozumianego głównie jako prawo do uznania, szacunku

i aktywnego udziału w życiu społecznym. Refleksja i eksploracja trzech obszarów myślenia

o dziecięcym obywatelstwie, zaproponowane przez Johna W a l l a (2010, 2012), na podstawie analizy istniejących w literaturze ujęć, wykorzystując pojęcia sprawstwa, współzależności i różnicy.

1. Brzozowska-Brywczyńska M, Dziecięce obywatelstwo: kilka refleksji na marginesie idei dziecięcej partycypacji. Acta Universitatis Lodziensis 2017, nr 4

2. 2. Brzozowska -Brywczyańska M. , Ryba, Która ma głos. Prawo dziecka do partycypacji file:///C:/Users/Huawei/Desktop/PARTYCYPACJANowy%20folder/AAAAAABrzozowska_M_2017_Ryba_ktora_ma_glos.pdf

3. Jarosz E., Dzieciece obywatelstwo a partycypacja społeczna file:///C:/Users/Huawei/Desktop/PARTYCYPACJANowy%20folder/Jarosz_Dzieciece_obywatelstwo.pdf

4. Jarosz E., (2018), Dziecięce obywatelstwo-między prawami dziecka a rzeczywistością. (w:) Pedagogika Społeczna rok XVII, nr 4(70)

5. Jarosz E., (2014) Społeczna podmiotowość dziecka - rozwój koncepcji obywatelstwa dzieci. Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne 23, 11-24.

6. Smolińska-Theiss B., ( 2014) Korczakowskie narracje pedagogiczne, Impuls.

7. Smolińska-Theiss B., (2014) Dzieciństwo jako status społeczny. Edukacyjne przywileje dzieci klasy średniej, Wyd. APS

8. Smolińska-Theiss B., (2013) Rok Janusza Korczaka 2012. Nie ma dzieci-są ludzie. Warszawa. Wyd Rzecznik Praw Dziecka

9. Korczak J., (2017) Prawo dziecka do szacunku. Wyd. Rzecznik Praw Dziecka

10. Dokumenty EU na temat strategii ochrony praw dziecka.

11. Analiza wybranych informacji z internetu (regulaminy szkolne, skargi uczniowskie, fora dotyczące dzieci w mieści, sejmu dziecięcego itp.

11. Danilewicz W., Theiss W., (2014) Pedagogika Społeczna wobec zagrożeń człowieka i idei sprawiedliwości społecznej. Wydawnictwo Akademickie Żak

12. Theiss W., (1996), Zniewolone dzieciństwo. Socjalizacja w warunkach społeczno-politycznych. Warszawa, Wyd. Żak

zajęcia odbywają się za pośrednictwem platformy MS TEAMS

Przemiany w zakresie dyskursu o dziecku i dzieciństwie jako podstawa rozważań o partycypacji dzieci i problemach ich implementacji. Zakres normatywny aktywnego obywatelstwa dzieci (partycypacji społecznej) w świetle aktualnego dyskursu teoretycznego, politycznego i praktycznego. Pytania, bariery i postulaty w zakresie możliwości upowszechniania dziecięcego obywatelstwa. Dziecko i dzieciństwo jako konstrukty społeczno-kulturowe ujmowane na tle społeczeństwa i jego kultury. Analiza dzieciństwa

i rola dziecka w sieci społecznych relacji. Włączenie w dyskurs partycypacyjny pojęcia dziecięcego obywatelstwa ‒ rozumianego głównie jako prawo do uznania, szacunku

i aktywnego udziału w życiu społecznym. Refleksja i eksploracja trzech obszarów myślenia

o dziecięcym obywatelstwie, zaproponowane przez Johna W a l l a (2010, 2012), na podstawie analizy istniejących w literaturze ujęć, wykorzystując pojęcia sprawstwa, współzależności i różnicy.

Pojęcia praw dziecka do partycypacji społecznej: prawo do swobodnej wypowiedzi, do informacji, prawo do swobody myślenia, sumienia, wyznania, prawo do swobodnego zrzeszania się oraz prawo do prywatności i do dostępu do informacji medialnych.

Pojęcia: dzieciństwo, obywatelstwo dziecięce, partycypacja dziecięca, społeczeństwo, uczestnictwo.

Model L. Lundy – partycypacja dziecięca w perspektywie 12 art. Deklaracji Praw Dziecka.

Korczakowskie prawo do dziecięcej partycypacji.

Dokumenty dotyczące partycypacji dziecięcej: Deklaracja Praw Dziecka, Europejska karta uczestnictwa młodych w życiu lokalnym i regionalnym z 2003 roku. Rekomendacja Komitetu Ministrów państw członkowskich Rady Europy o partycypacji młodych ludzi w życiu lokalnym i regionalnym;

Pojęcia obywatelstwa dziecięcego, w szczególności idee demokracji jako sposobu do podejmowania samodzielnych decyzji w podstawowych sprawach dotyczących życia dzieci.

Instytucjonalne i pozainstytucjonalne działania na rzecz ochrony praw dziecka i partycypacji dziecięcej.

Krytyczna analiza dyskursu – wskaźniki, monitoringi, raporty związanych z dzieckiem, a w szczególność z partycypacją dziecięcą.

Brzozowska – Brywczyńska, M. (2013). (Poza) artykuł 12: partycypacja dzieci i młodzieży w świetle Konwencji o Prawach dziecka oraz wybranych ujęć teoretycznych. W: A. Kordasiewczisz, P. Sadura (red.), Edukacja Obywatelska w Działaniu (2013).

Brzozowska-Brywczyńska, M. (2017).Dziecięce obywatelstwo - kilka refleksji na marginesie idei dziecięcej partycypacji. Acta Universitatis Lodziensis, 4.

Cudowska, A. (2009). Współczesne dzieciństwo w narracji terapeutycznej kultury (po)nowoczesnej.

Europejska karta uczestnictwa młodych w życiu lokalnym i regionalnym z 2003

Konwencja o Prawach Dziecka

Rekomendacja Komitetu Ministrów państw członkowskich Rady Europy o partycypacji młodych ludzi w życiu lokalnym i regionalnym

Rok Janusza Korczaka, (2012), Wydawnictwo Rzecznika Praw Dziecka

Nakład pracy studenta: 30 godzin kontaktowych, 30 godzin pracy samodzielnej. 2 ECTS