Seksualność dzieci i młodzieży: niezbędnik

fakultatywne

Zakres tematyczny:

- etapy rozwoju seksualności dziecięcej

- masturbacja dziecięca - typologia i dopasowane do poszczególnych typów interwencje

- przemoc seksualna – formy, objawy, rozpoznawanie

- metody pracy z dzieckiem w obszarze seksualności

- etapy rozwoju seksualności nastolatków

- profilaktyka przemocy seksualnej – formy, objawy, rozpoznawanie

- orientacja seksualna - jak reagować w przypadku trudności z identyfikacją, odrzuceniem

- metody zapobiegania ciąży

- profilaktyka HIV/AIDS i innych chorób przenoszonych drogą płciową

Zajęcia mają na celu pogłębienie i/ lub poszerzenie wiedzy psychologicznej w wybranych obszarach.

Podczas warsztatów przekazana będzie niezbędna wiedza na temat powyższych aspektów seksualności dzieci i młodzieży. Wpłynie ona pozytywnie na budowanie relacji z dzieckiem, podejmowanie niezbędnych interwencji w sytuacjach trudnych oraz na współpracę z rodzicami. Omówione zostaną również metody prowadzenia działań profilaktycznych z zakresu seksuologii dzieci i młodzieży, co umożliwi uczestnikom podejmowanie samodzielnych prób w tym obszarze. Studenci biorący udział w warsztacie będą znali prawidłowy przebieg rozwoju psychoseksualnego człowieka w wieku 4 - 18 lat. Zapoznają się z metodami diagnozy zaburzeń rozwoju psychoseksualnego oraz możliwymi interwencjami. Będą również mieli świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu seksuologii, która pozwoli mu decydować o interwencji samodzielnej bądź konsultacji specjalistycznej. Uczestnicy będą mieli pogłębioną świadomość dotyczącą swoich przekonań i postaw wobec seksualności dzieci i młodzieży oraz ich wpływu na pracę z pacjentem i jego rodzicem. Proponowanymi metodami pracy będą metody aktywne: ćwiczenia w grupie, podgrupach, parach i trójkach, dyskusja grupowa, analiza opisów przypadków oraz aktywność własna - przeprowadzenie lekcji/warsztatu o charakterze profilaktycznym.

Literatura obowiązkowa:

Beisert M. (2006) Seksualność w cyklu życia człowieka (rozdziały:1,2,5,6)

Hunter - Geboy C. (2009) Edukacja bez tabu. Podręcznik do prowadzenia zajęć z młodzieżą na temat seksualności i relacji międzyludzkich (fragmenty)

Literatura uzupełniająca:

Lew - Starowicz M., Lew - Starowicz Z., Skrzypulec - Plinta V. (red.) (2017) Seksuologia (fragmenty)

Söderström B. (red.) (2005) Wybrane narzędzia i techniki terapii dzieci wykorzystywanych seksualnie (fragmenty)

Wiedza

1. Student/-ka definiuje i sprawnie posługuje się kluczowymi pojęciami dla omawianego zagadnienia.

2. Zna koncepcje kluczowe dla omawianego zagadnienia.

3. Ma wiedzę o uwarunkowaniach i podstawowych mechanizmach dotyczących omawianego zjawiska.

Umiejętności

1. Student/-ka potrafi dokonać analizy społecznych aspektów omawianego zagadnienia.

2. Jest w stanie odnaleźć i wykorzystać w praktyce właściwą literaturę dotyczącą poruszanego tematu.

3. Umie prezentować zarówno własny punkt widzenia, jak i rzeczowo ustosunkowywać się do opinii innych osób.

Kompetencje społeczne

1. Student/-ka ma krytyczny stosunek do potocznych, nieuzasadnionych naukowo przekonań.

2. Ma motywację do angażowania się w aktywność na rzecz innych osób, w praktyce wykorzystując wiedzę teoretyczną zgodnie z zasadami etycznymi.

Sposób zaliczenia:

obecność na spotkaniach na spotkaniach stacjonarnych

aktywny udział w proponowanych ćwiczeniach

wykonanie zadawanych prac ( w tym prac zadanych i weryfikowanych online)