Tożsamość osobista i społeczna

Sposoby pomiaru efektów uczenia się:

Wiedza - Ocena na podstawie egzaminu

Umiejętności - Ocena na podstawie egzaminu

Kompetencje społeczne - Ocena wypowiedzi ustnej

Problematyka tożsamości w psychologii. Tożsamość osobista a społeczna. Różnicowanie pojęć: Ja (self) i tożsamość. Tożsamość a poczucie tożsamości. Aspekt podmiotowy i przedmiotowy tożsamości

Społeczno-poznawcze koncepcje Ja (np. Markus, Higginsa, Vignoles)

Proces formowania się tożsamości i statusy tożsamości

Przegląd kluczowych teorii tożsamości (Teoria Tożsamości Społecznej H. Tajfela, Teoria Kategoryzacji JA J.C. Turnera, Teoria Optymalnej Dystynktywności M. Brewer, Teoria Tożsamości osobistej i społecznej M. Jarymowicz)

Teorie wyjaśniające i badania nad faworyzacją grupy własnej

Tożsamościowe uwarunkowania kategoryzacji społecznych. Konsekwencje aktywizacji tożsamości osobistej i społecznej

Zagrożenie tożsamości. Stygmatyzacja społeczna i jej konsekwencje. Procesy ochronne przed skutkami stygmatyzacji

Literatura obowiązkowa:

Dovidio, J.F., Major, B. i Crocker, J. (2008). Piętno – wprowadzenie i zarys ogólny. W: T.F. Heatherton, R.E. Kleck, M.R. Hebl i J.G. Hull. Społeczna psychologia piętna (s. 23-45). Warszawa: PWN i CV.

Jarymowicz, M. (2000). Psychologia tożsamości. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 3 (s. 107-125). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Kwiatkowska, A. (2002). O funkcjach podziałów na swoich i obcych: tożsamościowe uwarunkowania społecznych kategoryzacji. W: M. Jarymowicz (red.), Poza egocentryczną perspektywą widzenia siebie i świata (s. 37-59). Wydawnictwo IP PAN.

Nelson, T. (2003). Psychologia uprzedzeń. Gdańsk: GWP (s. 125-153)

Oleś, P. K. (2008). O różnych rodzajach tożsamości oraz ich stałości i zmianie. W: P. K. Oleś i A. Batory (red.), Tożsamość i jej przemiany a kultura (s. 41-84). Lublin – Warszawa: PWN – Wydawnictwo KUL

Literatura uzupełniająca:

Bokszański, Z. (2006). Tożsamości zbiorowe. Warszawa: PWN (wybrane fragmenty)

Czykwin, E. (2007). Stygmat społeczny. Warszawa: PWN (wybrane fragmenty)

Gałdowa A. (red.) (2000). Tożsamość człowieka. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Piotrowski, K. (2013). Tożsamość osobista w okresie wkraczania w dorosłość. Wielichowo: TIPI (wybrane fragmenty)

Tesser, A., Felson R. B., Suls, J. M. (red.) (2004). Ja i tożsamość. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. [fragmenty]

Metody kształcenia: Omawianie zagadnień teoretycznych, prezentacja multimedialna, praca w małych grupach, analiza doświadczeń własnych, dyskusja

Nakład pracy studenta: udział w wykładach - 30h, opracowanie przedstawionych na zajęciach treści - 15h, zapoznanie się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą - 15h, przygotowanie do egzaminu - 15h. Łącznie student realizuje 75 godzin pracy, co odpowiada 3 punktom ECTS

Zajęcia dydaktyczne odbywają się zgodnie z planem przedstawionym przez Biuro Planowania Kształcenia w aplikacji MS Teams.

Link do zespołu w aplikacji MS Teams znajduje się w odpowiedniej grupie zajęciowej

Sposoby pomiaru efektów uczenia się:

Wiedza - Ocena na podstawie egzaminu

Umiejętności - Ocena na podstawie egzaminu

Kompetencje społeczne - Ocena wypowiedzi ustnej

Problematyka tożsamości w psychologii. Tożsamość osobista a społeczna. Różnicowanie pojęć: Ja (self) i tożsamość. Tożsamość a poczucie tożsamości. Aspekt podmiotowy i przedmiotowy tożsamości

Społeczno-poznawcze koncepcje Ja (np. Markus, Higginsa, Vignoles)

Proces formowania się tożsamości i statusy tożsamości

Przegląd kluczowych teorii tożsamości (Teoria Tożsamości Społecznej H. Tajfela, Teoria Kategoryzacji JA J.C. Turnera, Teoria Optymalnej Dystynktywności M. Brewer, Teoria Tożsamości osobistej i społecznej M. Jarymowicz)

Teorie wyjaśniające i badania nad faworyzacją grupy własnej

Tożsamościowe uwarunkowania kategoryzacji społecznych. Konsekwencje aktywizacji tożsamości osobistej i społecznej

Zagrożenie tożsamości. Stygmatyzacja społeczna i jej konsekwencje. Procesy ochronne przed skutkami stygmatyzacji

Literatura obowiązkowa:

Dovidio, J.F., Major, B. i Crocker, J. (2008). Piętno – wprowadzenie i zarys ogólny. W: T.F. Heatherton, R.E. Kleck, M.R. Hebl i J.G. Hull. Społeczna psychologia piętna (s. 23-45). Warszawa: PWN i CV.

Jarymowicz, M. (2000). Psychologia tożsamości. W: J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, tom 3 (s. 107-125). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Kwiatkowska, A. (2002). O funkcjach podziałów na swoich i obcych: tożsamościowe uwarunkowania społecznych kategoryzacji. W: M. Jarymowicz (red.), Poza egocentryczną perspektywą widzenia siebie i świata (s. 37-59). Wydawnictwo IP PAN.

Nelson, T. (2003). Psychologia uprzedzeń. Gdańsk: GWP (s. 125-153)

Oleś, P. K. (2008). O różnych rodzajach tożsamości oraz ich stałości i zmianie. W: P. K. Oleś i A. Batory (red.), Tożsamość i jej przemiany a kultura (s. 41-84). Lublin – Warszawa: PWN – Wydawnictwo KUL

Literatura uzupełniająca:

Bokszański, Z. (2006). Tożsamości zbiorowe. Warszawa: PWN (wybrane fragmenty)

Czykwin, E. (2007). Stygmat społeczny. Warszawa: PWN (wybrane fragmenty)

Gałdowa A. (red.) (2000). Tożsamość człowieka. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Piotrowski, K. (2013). Tożsamość osobista w okresie wkraczania w dorosłość. Wielichowo: TIPI (wybrane fragmenty)

Tesser, A., Felson R. B., Suls, J. M. (red.) (2004). Ja i tożsamość. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. [fragmenty]

Metody kształcenia: Omawianie zagadnień teoretycznych, prezentacja multimedialna, praca w małych grupach, analiza doświadczeń własnych, dyskusja

Nakład pracy studenta: udział w wykładach - 15h, opracowanie przedstawionych na zajęciach treści - 15h, zapoznanie się z literaturą obowiązkową i uzupełniającą - 30h, przygotowanie do egzaminu - 15h. Łącznie student realizuje 75 godzin pracy, co odpowiada 3 punktom ECTS

Zajęcia dydaktyczne odbywają się zgodnie z planem przedstawionym przez Biuro Planowania Kształcenia w aplikacji MS Teams.

Link do zespołu w aplikacji MS Teams znajduje się w odpowiedniej grupie zajęciowej

1. Wprowadzenie w problematykę tożsamości - definicje

2. Teorie klasyczne i współczesne dotyczące tożsamości

3. Badania nad tożsamością - przykłady badań w literaturze

4. Kryzys tożsamości - koncepcja ponowoczesności Z. Baumana

5. Różnorodność tożsamości: tożsamości narodowe, etniczne, płciowe, osób uzależnionych, osób niepełnosprawnych.

Bauman Z. (2007). Płynne czasy. Życie w epoce niepewności. Tłum. M. Żakowski. Warszawa: Sic!

Beck U. (2002). Społeczeństwo światowego ryzyka. Tłum. B. Baran, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar

Berger P. L., Luckmann T. (1983). Społeczne tworzenie rzeczywistości. Tłum. J. Niżnik, Warszawa: PIW

Bokszański Z. (2007). Tożsamości zbiorowe. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Czakon D., Boruta M. (red.), Kim jestem, kim jesteśmy? Antropologiczne i socjologiczne konteksty współczesnej tożsamości. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego

Castells M. (2009). Siła tożsamości. Tłum. S. Szymański. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Giddens A. (2010). Nowoczesność i tożsamość. Tłum. A. Szulżycka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Jawłowska A. (red.) (2001). Wokół problemów tożsamości, Warszawa: ISNS UW

Nakład pracy studenta: 3 pkt ECTS

bezpośredni kontakt z prowadzącym: 30 g.

przygotowanie prezentacji i egzaminu: 25g.

praca z materiałami źródłowymi: 25 g.