Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 00-0F-SPB
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Social Psychology in Practice – Education for Prosocial Behaviour
Jednostka: Instytut Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji
Grupy:
Punkty ECTS i inne: 0 LUB 2.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.

zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe

Skrócony opis:

Zajęcia poświęcone problematyce z zakresu psychologii społecznej, w szczególności zjawiskom zachodzącym w grupie. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z niekorzystnymi zjawiskami, ich potencjalnymi konsekwencjami oraz sposobami ich zapobiegania. Poruszane zagadnienia dotyczą również kształtowania zachowań prospołecznych oraz dbania o dobro wspólne, będących powinnością każdej placówki edukacyjnej.

Wobec zawieszenia zajęć na uczelni zajęcia prowadzone w trybie on-line (platforma Teams).

Pełny opis:

Procesy grupowe

Konformizm i posłuszeństwo autorytetom

Reagowanie w sytuacjach kryzysowych

Rozproszenie odpowiedzialności i zjawisko obojętnego przechodnia

Stereotypy i uprzedzenia

Dobro wspólne. Tragedia wspólnego pastwiska. Efekt gapowicza

Kształtowanie zachowań prospołecznych

Warsztaty dotyczące przeciwdziałania niekorzystnym zjawiskom w grupie

Literatura:

Literatura obowiązkowa:

Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Social psychology, Pearson Education International, Upper Saddle River 2007.

Brown R., Group processes: dynamics within and between groups, Blackwell Publishing, Oxford 2000.

Er-rafiy A., Brauer M, Musca S.C. (2010), Effective reduction of prejudice and discrimination: Methodological considerations and three field experiments, Revue internationale de psychologie sociale, 23, p. 57-95.

Hammond S. I., Brownell C. A. (2015), Prosocial Development Across the Lifespan, Encyclopedia of Early Childhood Development.

Vander Ark T. (2016), How to Avoid the Free Rider Problem in Teams , Huffington Post.

Literatura uzupełniająca:

Darley, J. M., & Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8(4, Pt.1), 377–383.

Metody i kryteria oceniania:

Aktywność na zajęciach

Przygotowanie i prezentacja projektu warsztatów

Praktyki zawodowe:

Nakład pracy studenta:

15 godzin - zajęcia

35godzin - przygotowanie do zajęć oraz przygotowanie projektu warsztatów

Punkty ECTS: 2

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2019/2020" (zakończony)

Okres: 2020-02-17 - 2020-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Konwersatorium, 15 godzin, 12 miejsc więcej informacji
Koordynatorzy: Ariadna Ciążela
Prowadzący grup: Ariadna Ciążela
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2020/2021" (zakończony)

Okres: 2020-10-01 - 2021-02-21
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Konwersatorium, 15 godzin, 12 miejsc więcej informacji
Koordynatorzy: Ariadna Ciążela
Prowadzący grup: Ariadna Ciążela
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Pomiar efektów: udział w zajęciach i przygotowanie projektu warsztatów.

Pełny opis:

Procesy grupowe

Konformizm i posłuszeństwo autorytetom

Reagowanie w sytuacjach kryzysowych

Rozproszenie odpowiedzialności i zjawisko obojętnego przechodnia

Stereotypy i uprzedzenia

Dobro wspólne. Tragedia wspólnego pastwiska. Efekt gapowicza

Kształtowanie zachowań prospołecznych

Warsztaty dotyczące przeciwdziałania niekorzystnym zjawiskom w grupie

Literatura:

Literatura obowiązkowa:

Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Social psychology, Pearson Education International, Upper Saddle River 2007.

Brown R., Group processes: dynamics within and between groups, Blackwell Publishing, Oxford 2000.

Er-rafiy A., Brauer M, Musca S.C. (2010), Effective reduction of prejudice and discrimination: Methodological considerations and three field experiments, Revue internationale de psychologie sociale, 23, p. 57-95.

Hammond S. I., Brownell C. A. (2015), Prosocial Development Across the Lifespan, Encyclopedia of Early Childhood Development.

Vander Ark T. (2016), How to Avoid the Free Rider Problem in Teams , Huffington Post.

Literatura uzupełniająca:

Darley, J. M., & Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8(4, Pt.1), 377–383

Uwagi:

Metody:

Praca z tekstem i filmem dokumentalnym, praca w grupach, dyskusja

Nakład pracy studenta:

15 h - udział w zajęciach, 35h - przygotowanie do zajęć, przygotowanie warsztatów

Punkty ECTS- 2

Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3af6e42fdd99b24f22b948c26106e21019%40thread.tacv2/conversations?groupId=3171166c-4961-41ea-b3c5-95221e6a1a88&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2020/2021" (zakończony)

Okres: 2021-02-22 - 2021-09-30
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Konwersatorium, 15 godzin, 11 miejsc więcej informacji
Koordynatorzy: Ariadna Ciążela
Prowadzący grup: Ariadna Ciążela
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:

Zajęcia poświęcone problematyce z zakresu psychologii społecznej, w szczególności zjawiskom zachodzącym w grupie. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z niekorzystnymi zjawiskami, ich potencjalnymi konsekwencjami oraz sposobami ich zapobiegania. Poruszane zagadnienia dotyczą również kształtowania zachowań prospołecznych oraz dbania o dobro wspólne, będących powinnością każdej placówki edukacyjnej.

Pomiar efektów: aktywny udział w zajęciach, przygotowanie warsztatów

Pełny opis:

Procesy grupowe

Konformizm i posłuszeństwo autorytetom

Reagowanie w sytuacjach kryzysowych

Rozproszenie odpowiedzialności i zjawisko obojętnego przechodnia

Stereotypy i uprzedzenia

Dobro wspólne. Tragedia wspólnego pastwiska. Efekt gapowicza

Kształtowanie zachowań prospołecznych

Warsztaty dotyczące przeciwdziałania niekorzystnym zjawiskom w grupie

Literatura:

Literatura obowiązkowa:

Aronson E., Wilson T. D., Akert R. M., Social psychology, Pearson Education International, Upper Saddle River 2007.

Brown R., Group processes: dynamics within and between groups, Blackwell Publishing, Oxford 2000.

Er-rafiy A., Brauer M, Musca S.C. (2010), Effective reduction of prejudice and discrimination: Methodological considerations and three field experiments, Revue internationale de psychologie sociale, 23, p. 57-95.

Hammond S. I., Brownell C. A. (2015), Prosocial Development Across the Lifespan, Encyclopedia of Early Childhood Development.

Vander Ark T. (2016), How to Avoid the Free Rider Problem in Teams , Huffington Post.

Literatura uzupełniająca:

Darley, J. M., & Latane, B. (1968). Bystander intervention in emergencies: Diffusion of responsibility. Journal of Personality and Social Psychology, 8(4, Pt.1), 377–383.

Uwagi:

Metody:

Praca z tekstem i filmem dokumentalnym, praca w grupach, dyskusja

Nakład pracy studenta:

15 h - udział w zajęciach, 35h - przygotowanie do zajęć, przygotowanie warsztatów

Punkty ECTS- 2

Link do zespołu:

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3ace667f5a06484db99a9d181c2ffe0620%40thread.tacv2/conversations?groupId=084c7947-965e-4a4f-a9b1-138c2b832145&tenantId=aee18df6-9fc6-4188-b9f4-b3f12e451c86

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.0.0-7 (2024-02-19)