Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Convention on the Rights of the Child - Legal and Practical Issues
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Convention on the Rights of the Child - Legal and Practical Issues

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	00-0F-CRI
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Convention on the Rights of the Child - Legal and Practical Issues
Jednostka:	Instytut Pedagogiki
Grupy:	Problemy współczesnej edukacji - konw. w jęz. obcym - I rok, 2 sem. PE (II st. st. stac.) - 1 obow.
Punkty ECTS i inne:	0 LUB 2.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	angielski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Working with CRC
Pełny opis:	1. Historical roots and conceptual backgrounds of UNCRC 2. New interpretations for the Convention: 3P approach and beyond 3. Rights and democracy for social change 4. Civil society and institutional solutions against right infringements 5. Everyday experiences of citizenship and citizenship education
Literatura:	Franklin, B. (ed.) (1986). The Rights of Children. Basil Blackwell. Oxford 1986. Häkli, J., Kallio, K.P. (2018). Theorizing Children’s Political Agency. In: Skelton, T., Aitken, S. (eds) Establishing Geographies of Children and Young People. Geographies of Children and Young People, vol 1. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-4585-88-0_1-1 Wall, J. (2008). Human rights in light of childhood. International Journal of Children’s Rights 16(4): 523–543. Wall, J. (2021). Give Children the Vote. On Democratizing Democracy. New York: Bloomsbury.
Metody i kryteria oceniania:	Active participation, conversation, group tasks, individual writing tasks.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2022/2023" (zakończony)

Okres:	2023-02-20 - 2023-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT KON
Typ zajęć:	Konwersatorium, 15 godzin, 13 miejsc więcej informacji
Koordynatorzy:	Anna Odrowąż-Coates
Prowadzący grup:	Seran Demiral
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie na ocenę Konwersatorium - Zaliczenie na ocenę
Skrócony opis:	Working with CRC
Pełny opis:	1. Historical roots and conceptual backgrounds of UNCRC 2. New interpretations for the Convention: 3P approach and beyond 3. Rights and democracy for social change 4. Civil society and institutional solutions against right infringements 5. Everyday experiences of citizenship and citizenship education
Literatura:	Franklin, B. (ed.) (1986). The Rights of Children. Basil Blackwell. Oxford 1986. Häkli, J., Kallio, K.P. (2018). Theorizing Children’s Political Agency. In: Skelton, T., Aitken, S. (eds) Establishing Geographies of Children and Young People. Geographies of Children and Young People, vol 1. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-4585-88-0_1-1 Wall, J. (2008). Human rights in light of childhood. International Journal of Children’s Rights 16(4): 523–543. Wall, J. (2021). Give Children the Vote. On Democratizing Democracy. New York: Bloomsbury.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.