Coaching a etyka i sztuka życia

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	SP-CAE
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Coaching a etyka i sztuka życia
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:	Obowiązkowe dla stud. podyplomowych: studium coachingu
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Etyka w pracy coacha. Wartości profesjonalne w pracy coacha. NAKŁAD PRACY STUDENTA FORMA AKTYWNOŚCI I ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 8 h Przygotowanie się do zajęć, lektury 8 h Przygotowanie się do egzaminu 10 h Inne formy 8 h Sumaryczna liczba punktów ECTS 2
Pełny opis:	1. Etyka w pracy coacha. Kodeks Etyczny International Coach Federation – źródła, cele, zakres obowiązywania i wartość dla funkcjonowania profesjonalnego. 2. Kontrakt partnerski pomiędzy coachem a klientem: zakresy praw i odpowiedzialności. 3. Odpowiedzialność coacha wobec klienta, odpowiedzialność wobec własnego zawodu, odpowiedzialność wobec współpracowników 4. Sylwetka profesjonalnego coacha: wiedza, umiejętności, cechy osobowościowe. 5. Wartości profesjonalne a wartości osobiste i społeczne – sytuacje równoległości i rozdźwięku. 6. Specyfika i typy dylematów etycznych w pracy coacha. Strategie postępowania w sytuacjach konfliktu wartości. 7. Wartości w demokracji
Literatura:	Sidor-Rządkowska M., Profesjonalny coaching. Zasady i dylematy etyczne w pracy coacha, Wolters Kluwer Polska – OFICYNA, 2012 Lewicka-Strzałecka A., Odpowiedzialność moralna w życiu gospodarczym, Wydawnictwo IFiS PAN, W-wa 2006 Passmore J., Coaching doskonały, Muza SA, Warszawa 2012 Lewis C.S., Koniec człowieczeństwa, Esprit, Kraków 2013 Hoffman M. L., Empatia i rozwój moralny, GWP, Sopot 2006 Drabarek, A., Wartości w demokracji, AON, Warszawa 2012 Dziarnowska, W., Przybysz, P., Emocje i dylematy moralne z perspektywy neuroetyki, Studia z Kognitywistyki i Filozofii Umysłu, tom 6, 2012 Miś, A., Filozofia współczesna: główne nurty, Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2012
Efekty uczenia się:	WIEDZA K_W16 ma pogłębioną wiedzę o wartościach i normach etycznych w zakresie etyki społecznej oraz etyki zawodowej coacha K_W14 zna podstawowe pojęcia z zakresu ochrony intelektualnej i prawa autorskiego w odniesieniu do narzędzi i metod pracy coacha K_W08 ma pogłębioną wiedzę na temat związku rozwoju potencjału jednostki z zaawansowaniem jej kompetencji moralnych UMIEJĘTNOŚCI K_U05 potrafi tworzyć i prezentować własne projekty coachingowe kierując się zasadami etycznymi K_U08 potrafi rozwiązywać dylematy etyczne występujące w praktyce coachingowej K_U13 posiada, na poziomie podstawowym, umiejętności potrzebne do prowadzenia rozmowy coachingowej zgodnie z zasadami etyki zawodowej KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K04 utożsamia się z wartościami etycznymi realizowanymi w praktyce coachingowej K_K05 jest przekonany o konieczności i doniosłości zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej; dostrzega i formułuje problemy moralne i dylematy etyczne związane z własna i cudzą pracą
Metody i kryteria oceniania:	Ocena uwzględnienia etycznych standardów coacha w projekcie własnym studenta Obserwacja dyskusji na zajęciach Test sprawdzający wiedzę i umiejętności

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.