Socjologia mikrostruktur społecznych

Egzamin pisemny: pytania otwarte

TREŚCI PROGRAMOWE

Wykład:

1. Wprowadzenie do mikrosocjologii

2. Proces socjalizacji

3. Interakcja społeczna: porządek interakcyjny i definicja sytuacji

4. Małe grupy społeczne: wyznaczniki i typologie

5. Rodzaje struktur grupowych i powstawanie struktury w małej grupie

6. Spójność grupy a rodzaje konformizmu

7. Nowe wspólnoty w dobie Internetu

8. Powtórzenie

Ćwiczenia:

1. Zajęcia wprowadzające w problematykę

I. Ćwiczenia towarzyszące tematom wykładów

2. Socjalizacja pierwotna i wtórna

3. Socjologia interakcji: analiza konwersacji

4. Małe grupy społeczne. Zadanie fotograficzne

5. Jak socjologowie odkryli znaczenie małych nieformalnych grup społecznych? Badania socjologii organizacji pracy na początku XX wieku

6. Co bada socjogram? Analiza rozkładu atrakcyjności interpersonalnej

7. Intensyfikacja powiązań społecznych w dobie technologii społecznego nasycenia

II Ćwiczenia pogłębiające tematykę

8. Socjologia interakcji: badanie reguł rozmowy (ad. wykład interakcja społeczna)

9. Habitus w teorii Pierra Bourdieu (ad. socjalizacja)

10. Dzikie dzieci – przypadki życia poza społeczeństwem (ad. socjalizacja)

11. Współczesna socjalizacja przez przedmioty (ad. socjalizacja)

12. Rodzina i jej przemiany (ad. małe grupy i socjalizacja)

13. Tradycyjna społeczność lokalna. Mała grupa społeczna? (ad. małe grupy)

14. Socjalizacja wtórna w miejscu pracy (ad. małe grupy, socjalizacja, interakcja społeczna)

Obowiązkowa do wykładu:

Sztompka P. (2002). Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków, Wydawnictwo Znak, rozdziały: 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 16, 17.

Turowski J. (1993). Socjologia. Małe struktury społeczne, Lublin, KUL.

Uzupełniające do wykładu:

Goffman E. (2006). Rytuał interakcyjny, Warszawa, WN PWN.

Machaj I. (red.), 1998, Małe struktury społeczne, KUL, Lublin.

Blumer H. (2006). Implikacje socjologiczne myśli George’a Herberta Meada, [w:] A. Jasinska-Kania i in. (red.), Współczesne teorie socjologiczne, t. 1, s. 262-271.

Elias N. (2008). Społeczeństwo jednostek, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 7-27, 143-179.

Goffman E. (2006). Porządek interakcyjny, [w:] A. Jasinska-Kania i in. (red.), Współczesne teorie socjologiczne, t. 1, s. 293-315.

Goffman E. (2009). Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa, Aletheia.

Krzemiński I. (1992). Co się dzieje pomiędzy ludźmi? Świat społecznych interakcji, [w:] Co się dzieje między ludźmi? Warszawa, Uniwersytet Warszawski.

Marody M. i Giza-Poleszczuk A. (2004). Przemiany więzi społecznych. Zarys teorii zmiany społecznej. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe Scholar, s. 60-146.

Olcoń-Kubicka M. (2009). Indywidualizacja a nowe formy wspólnotowości. Warszawa, Scholar, s. 12-38, 62-94.

Sikorska M. (2009). Nowa matka, nowy ojciec, nowe dziecko. O nowym układzie sił w polskich rodzinach, Warszawa, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

Szczepański J. (1970). Elementarne pojęcia socjologii, Warszawa, PWN, s.258-286.

Szmatka J. (2008). Małe struktury społeczne. Wstęp do mikrosocjologii strukturalnej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Hasło „wspólnota” z Encyklopedii antropologii społecznej i kulturowej

Ćwiczenia:

Berger, Luckmann „Społeczne tworzenie rzeczywistości” str. 202 - 246

Rapley T. (2010). Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, Warszawa, WN PWN, s. 133-156.

Turowski J. (1993). Socjologia. Małe struktury społeczne, Lublin, KUL.

Szmatka J. (2008). Małe struktury społeczne. Wstęp do mikrosocjologii strukturalnej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 89-96.

Brzeziński J. (1980). Technika socjometrii, [w:] Elementy metodologii badań psychologicznych, Warszawa, PWN, s. 287-308.

Gergen K. (2009). Nasycone Ja. Dylematy tożsamości w życiu współczesnym, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 79-112.

Goffman E. (2006). Rytuał interakcyjny, Warszawa, WN PWN, s. 114-138.

ANNA MATUCHNIAK-KRASUSKA, „KONCEPCJA HABITUSU U PIERRE'A BOURDIEU”, Hybris nr 31 (2015)

Film „Secret of the Wild Child”

Marody M. (2014). Jednostka po nowoczesności. Perspektywa socjologiczna. Warszawa, Wyd. Scholar, s. 170-204.

Szynkiewicz S. (1976). Rodzina. Elementy systemu pokrewieństwa. W: Biernacka M., Frankowska M. and Paprocka W. (red.) Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej, Vol. I. Wrocław: Ossolineum, s.477–501.

Bojar H. (1991). Rodzina i życie rodzinne. W: M. Marody (red.), Co nam zostało z tych lat... Społeczeństwo polskie u progu zmiany systemowej, Londyn: Aneks.

Sikorska M. (2019). Praktyki rodzinne i rodzicielskie we współczesnej Polsce – rekonstrukcja codzienności, Warszawa, Wyd. Scholar, s. 76-118 (lub do 139).

Zawistowicz-Adamska K. (1948). Społeczność wiejska. Łódź, Polski Instytut Służby Społecznej, s. 64-124: Dziadek 64-71, Ciotka 71-83, Najmłodsi 83-90, Młodzież 90-99, Rekrutacja 100-107, Odświętność 108-112, Wesele 113-124.

Konecki K. (1992). Nowi pracownicy a kultura organizacyjna. Studium folkloru fabrycznego, Wyd. UŁ, rozdz. 11, Rytuały ośmieszania, http://bazhum.muzhp.pl/media//files/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej-r2007-t3-n1/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej-r2007-t3-n1-s3-126/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej-r2007-t3-n1-s3-126.pdf.

Wykład: wykład z prezentacją multumedialną i zadania aktywizujące.

Ćwiczenia:

- nauka czytania ze zrozumieniem i dyskusje

- zadania grupowe na zajęciach

- zadania domowe

- badanie socjometryczne (dla chętnych)

- referat (dla chętnych)

- filmy dydaktyczne

Baza materiałów do przedmiotu:

https://drive.google.com/folderview?id=1rZtdT8hFviBhJg38BGvJ3GrjDpPjsU07

4 punkty ECTS = od 100 do 120 godzin pracy studenta.

- 15 godzin wykładu

- 30 godzin ćwiczeń

- 25 godzin - cotygodniowe przygotowanie się do ćwiczeń (czytanie lektury lub wykonanie zadania domowego)

- 20 godzin - czytanie lektur do wykładu

- 15 godzin - opanowanie materiału z wykładów

To daje 105 godzin.

Do tego fakultatywnie:

- 15 godzin - czytanie literatury uzupełniającej do wykładu.

Egzamin pisemny: pytania otwarte

TREŚCI PROGRAMOWE

Wykład:

1. Wprowadzenie do mikrosocjologii

2. Proces socjalizacji

3. Interakcja społeczna: porządek interakcyjny i definicja sytuacji

4. Małe grupy społeczne: wyznaczniki i typologie

5. Rodzaje struktur grupowych i powstawanie struktury w małej grupie

6. Spójność grupy a rodzaje konformizmu

7. Nowe wspólnoty w dobie Internetu

8. Powtórzenie

Ćwiczenia:

1. Zajęcia wprowadzające w problematykę

I. Ćwiczenia towarzyszące tematom wykładów

2. Socjalizacja pierwotna i wtórna

3. Socjologia interakcji: analiza konwersacji

4. Małe grupy społeczne. Zadanie fotograficzne

5. Jak socjologowie odkryli znaczenie małych nieformalnych grup społecznych? Badania socjologii organizacji pracy na początku XX wieku

6. Co bada socjogram? Analiza rozkładu atrakcyjności interpersonalnej

7. Intensyfikacja powiązań społecznych w dobie technologii społecznego nasycenia

II Ćwiczenia pogłębiające tematykę

8. Socjologia interakcji: badanie reguł rozmowy (ad. wykład interakcja społeczna)

9. Habitus w teorii Pierra Bourdieu (ad. socjalizacja)

10. Dzikie dzieci – przypadki życia poza społeczeństwem (ad. socjalizacja)

11. Rodzina i jej przemiany (ad. małe grupy i socjalizacja)

12. Rodzina i jej przemiany w doświadczeniach biograficznych

13. Tradycyjna społeczność lokalna. Mała grupa społeczna? (ad. małe grupy)

14. Socjalizacja wtórna w miejscu pracy (ad. małe grupy, socjalizacja, interakcja społeczna)

Obowiązkowa do wykładu:

Sztompka P. (2002). Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków, Wydawnictwo Znak, rozdziały: 3, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 16, 17.

Turowski J. (1993). Socjologia. Małe struktury społeczne, Lublin, KUL.

Uzupełniające do wykładu:

Goffman E. (2006). Rytuał interakcyjny, Warszawa, WN PWN.

Machaj I. (red.), 1998, Małe struktury społeczne, KUL, Lublin.

Blumer H. (2006). Implikacje socjologiczne myśli George’a Herberta Meada, [w:] A. Jasinska-Kania i in. (red.), Współczesne teorie socjologiczne, t. 1, s. 262-271.

Elias N. (2008). Społeczeństwo jednostek, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 7-27, 143-179.

Goffman E. (2006). Porządek interakcyjny, [w:] A. Jasinska-Kania i in. (red.), Współczesne teorie socjologiczne, t. 1, s. 293-315.

Goffman E. (2009). Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa, Aletheia.

Krzemiński I. (1992). Co się dzieje pomiędzy ludźmi? Świat społecznych interakcji, [w:] Co się dzieje między ludźmi? Warszawa, Uniwersytet Warszawski.

Marody M. i Giza-Poleszczuk A. (2004). Przemiany więzi społecznych. Zarys teorii zmiany społecznej. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe Scholar, s. 60-146.

Olcoń-Kubicka M. (2009). Indywidualizacja a nowe formy wspólnotowości. Warszawa, Scholar, s. 12-38, 62-94.

Sikorska M. (2009). Nowa matka, nowy ojciec, nowe dziecko. O nowym układzie sił w polskich rodzinach, Warszawa, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

Szczepański J. (1970). Elementarne pojęcia socjologii, Warszawa, PWN, s.258-286.

Szmatka J. (2008). Małe struktury społeczne. Wstęp do mikrosocjologii strukturalnej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Hasło „wspólnota” z Encyklopedii antropologii społecznej i kulturowej

Ćwiczenia:

Berger, Luckmann „Społeczne tworzenie rzeczywistości” str. 202 - 246

Rapley T. (2010). Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, Warszawa, WN PWN, s. 133-156.

Turowski J. (1993). Socjologia. Małe struktury społeczne, Lublin, KUL.

Szmatka J. (2008). Małe struktury społeczne. Wstęp do mikrosocjologii strukturalnej, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 89-96.

Brzeziński J. (1980). Technika socjometrii, [w:] Elementy metodologii badań psychologicznych, Warszawa, PWN, s. 287-308.

Gergen K. (2009). Nasycone Ja. Dylematy tożsamości w życiu współczesnym, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 79-112.

Goffman E. (2006). Rytuał interakcyjny, Warszawa, WN PWN, s. 114-138.

ANNA MATUCHNIAK-KRASUSKA, „KONCEPCJA HABITUSU U PIERRE'A BOURDIEU”, Hybris nr 31 (2015)

Film „Secret of the Wild Child”

Marody M. (2014). Jednostka po nowoczesności. Perspektywa socjologiczna. Warszawa, Wyd. Scholar, s. 170-204.

Szynkiewicz S. (1976). Rodzina. Elementy systemu pokrewieństwa. W: Biernacka M., Frankowska M. and Paprocka W. (red.) Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej, Vol. I. Wrocław: Ossolineum, s.477–501.

Bojar H. (1991). Rodzina i życie rodzinne. W: M. Marody (red.), Co nam zostało z tych lat... Społeczeństwo polskie u progu zmiany systemowej, Londyn: Aneks.

Sikorska M. (2019). Praktyki rodzinne i rodzicielskie we współczesnej Polsce – rekonstrukcja codzienności, Warszawa, Wyd. Scholar, s. 76-118 (lub do 139).

Zawistowicz-Adamska K. (1948). Społeczność wiejska. Łódź, Polski Instytut Służby Społecznej, s. 64-124: Dziadek 64-71, Ciotka 71-83, Najmłodsi 83-90, Młodzież 90-99, Rekrutacja 100-107, Odświętność 108-112, Wesele 113-124.

Konecki K. (1992). Nowi pracownicy a kultura organizacyjna. Studium folkloru fabrycznego, Wyd. UŁ, rozdz. 11, Rytuały ośmieszania, http://bazhum.muzhp.pl/media//files/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej-r2007-t3-n1/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej-r2007-t3-n1-s3-126/Przeglad_Socjologii_Jakosciowej-r2007-t3-n1-s3-126.pdf.

Wykład: wykład z prezentacją multumedialną i zadania aktywizujące.

Ćwiczenia:

- nauka czytania ze zrozumieniem i dyskusje

- zadania grupowe na zajęciach

- zadania domowe

- badanie socjometryczne (dla chętnych)

- referat (dla chętnych)

- filmy dydaktyczne

Baza materiałów do przedmiotu:

https://drive.google.com/folderview?id=1rZtdT8hFviBhJg38BGvJ3GrjDpPjsU07

4 punkty ECTS = od 100 do 120 godzin pracy studenta.

- 15 godzin wykładu

- 30 godzin ćwiczeń

- 25 godzin - cotygodniowe przygotowanie się do ćwiczeń (czytanie lektury lub wykonanie zadania domowego)

- 20 godzin - czytanie lektur do wykładu

- 15 godzin - opanowanie materiału z wykładów

To daje 105 godzin.

Do tego fakultatywnie:

- 15 godzin - czytanie literatury uzupełniającej do wykładu.