Przygotowanie projektów

obowiązkowe

TREŚCI PROGRAMOWE

1. Wyszukiwanie podmiotów i ofert konkursowych na cele społeczne oraz naukowe (NCN, Granty norweskie, szwajcarskie, unijne, miejskie).

2. Zasady przygotowania ofert konkursowych.

3. Badanie potrzeb grup docelowych.

4. Uzasadnienie potrzeby realizacji zadania publicznego / grantu naukowego.

5. Opracowywanie celów ogólnych oraz szczegółowych w projektach naukowych i społecznych.

6. Dobór odpowiednich odziaływań w ramach realizacji zadań i osiągania założonych celów.

7. Dobór wskaźników, które odzwierciedlają poziom realizacji zadania publicznego / grantu naukowego.

8. Przygotowanie budżetów.

9. Ewaluacja projektów naukowych i społecznych.

1.Appelt K., Jabłoński S., Smykowski B., Wojciechowska J., Ziołkowska B. (2010), Konstruowanie i ewaluacja projektów. Poprawa jakości życia osób z ograniczeniami sprawności i ich środowisk, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar/EFS; rozdział V pt. Projektowanie i prowadzenie procesu ewaluacji projektu, str. 113-134 (wersja elektroniczna dostępna w Internecie)

2.Brzezińska A., Wojciechowska j., Ziółkowska B., Diagnoza jako podstawa budowania projektów zmiany sytuacji osób z ograniczeniami, Polityka Społeczna 2010 – numer specjalny pt.” Diagnoza potrzeb i podstawy interwencji społecznych na rzecz osób z ograniczeniami sprawności” (wersja elektroniczna dostępna w Internecie)

Wiedza

Student/-ka zna zasady dotyczące standardów przygotowania wniosków o udzielenie dofinansowania na różne działania merytoryczne tak naukowe jak i społeczne.

Zna ogólne zasady dotyczące finansowania projektów społecznych i naukowych.

Student zna zasady, w tym standardy APA, dotyczące pisania opracowań naukowych i przygotowania prezentacji badań naukowych; bierze pod uwagę aspekty etyczne i zagadnienia z zakresu własności intelektualnej.

Zna definicje pracy metodą projektu i podstawowych elementów tej metody.

Umiejętności

Student/-ka potrafi wyszukać i właściwie wykorzystać istniejącą wiedzę z różnych źródeł, aby opracować merytoryczne podstawy wniosku o dofinansowanie.

Potrafi dostosować uzasadnienie merytoryczne do specyfiki wniosku i wymagań grantodawcy.

Potrafi właściwie zacytować rozdział książki, artykuł z czasopisma naukowego, źródło internetowe, pracę napisaną przez kilku autorów, przestawić statystyki z zachowaniem właściwych standardów APA (spolszczonych i amerykańskich).

Potrafi przygotować raport z badań w postaci posterów lub prezentacji multimedialnej w oparciu o standardy APA i zasady poprawnej komunikacji.

Umie przygotować projekt społeczny i uzasadnić potrzebę jego realizacji.

Potrafi zdiagnozować potrzeby grupy docelowej.

Potrafi dostosować budżet do zakładanych rezultatów, liczby odbiorców i czasu realizacji zadania publicznego.

Potrafi dostosować zakres odziaływań do wymagań danego ogłoszenia konkursowego, dostosować oddziaływania do celów realizowanego zadania publicznego/ projektu.

Potrafi współpracować w zespole, odnajduje w nim swoje miejsce i bierze na siebie współodpowiedzialność za cel zespołu; potrafi dzielić pracę w zespole, aby uzyskać jak najlepsze efekty.

Kompetencje społeczne

Student/-ka jest przekonany o ważności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania etyki zawodowej.

Jest wrażliwy/-a na rzeczywiste potrzeby grup, na rzecz których chce działać.