Media w doskonaleniu kwalifikacji zawodowych

Wiedza - Ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą wykorzystania mediów w doskonaleniu kwalifikacji zawodowych.

Umiejętności - Potrafi animować prace nad doskonaleniem kwalifikacji zawodowych uczestników procesów pedagogicznych oraz wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy, rozwijać ich kompetencje kluczowe a także inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie.

Kompetencje społeczne - Gromadzi wiedzę i dzieli się nią w celu rozwoju kompetencji związanych z wykorzystaniem edukacyjnym mediów.

1. Podstawowe definicje i pojęcia związane z rozwojem kwalifikacji zawodowych. Definiowanie pojęć kluczowych: media, kwalifikacje, kompetencje. Prawne, instytucjonalne, pedagogiczne i interpersonalne uwarunkowania rozwoju kwalifikacji zawodowych.

2. Rola i miejsce mediów w rozwoju zawodowym. Media w poszukiwaniu właściwej przestrzeni do realizacji planów zawodowych - diagnozowanie, projektowanie planu rozwoju edukacyjno- zawodowego z wykorzystaniem mediów; wykorzystywanie narzędzi dostępnych on-line (testy predyspozycji zawodowych).

3. Przydatność mediów w doskonaleniu kwalifikacji i kompetencji zawodowych. Rola mediów społecznościowych (grup zainteresowań, portali, serwisów, platform) w realizacji celów zawodowych (poszukiwanie pracy, rozwój zainteresowań: serwisy rekrutacyjne- Goldenline, serwisy społecznościowe specjalizujące się w kontaktach zawodowo-biznesowych - Linkedin).

4. Kompetencje informacyjno-informatyczne. Rola rozwoju kompetencji informacyjno-informatycznych w rozwoju potencjału zawodowego: (1) umiejętność technicznej obsługi sprzętu komputerowego i innych urządzeń elektronicznych (aplikacji); (2) umiejętność wyszukiwania, rozumienia i krytycznej oceny wiarygodności informacji.

5. Kompetencje społeczno-komunikacyjne. Rola rozwoju kompetencji społeczno- komunikacyjnych w rozwoju zawodowym: (1) w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji (umiejętność empatii, aktywnego słuchania, komunikacji, zaufania, budowania odpowiedniego klimatu i atmosfery), (2) w określeniu swojej pozycji w grupie (umiejętność autoprezentacji, pewność siebie, samoocena);(3) w radzeniu sobie w sytuacjach trudnych, w panowaniu nad emocjami (radzenie sobie ze złością, stresem, asertywność, podejmowanie decyzji, delegowanie zadań, negocjacje, współpraca).

6. Doskonalenie umiejętności organizowania pracy w oparciu o media cyfrowe – rozwijanie umiejętności stawiania i realizacji celów zawodowych (SMART) z uwzględnieniem mediów cyfrowych (filmy coachingowe, blogi- analiza przypadków).

7. Media cyfrowe w kształtowaniu postaw proaktywnych w rozwoju kwalifikacji zawodowych. Media cyfrowe jako narzędzia w kształceniu i doskonaleniu ustawicznym (edukacyjne strony internetowe, szkolenia internetowe - webinaria, e-learning).

METODY KSZTAŁCENIA

- wykład aktywizujący

- dyskusja dydaktyczna

- praca indywidualna i grupowa

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI

godziny kontaktowe (wykład, ćwiczenia, konsultacje) - 15 godz.

przygotowanie się do zajęć, lektury - 20 godz.

przygotowanie się do egzaminu - 20 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS - 2 pkt