Planowanie i realizacja projektów kulturalnych

obowiązkowe

Cel 4: Zapewnić wszystkim edukację wysokiej jakości oraz promować uczenie się przez całe życie

TREŚCI PROGRAMOWE:

Projekt kulturalny – struktura, klasyfikacje i modele, etapy; diagnoza i analiza potrzeb kulturalnych w tworzeniu projektu – rodzaje i typy badań diagnostycznych, wykorzystywane metody, techniki i narzędzia, wyznaczanie celów projektu i jego pola problemowego, analiza i wybór strategii działania; planowanie działań na rzecz realizacji założonych efektów: harmonogram, kosztorys i promocja projektu, pozyskiwanie funduszy i partnerów projektowych; ewaluacja działań projektowych; raportowanie i dokumentowanie efektów projektu; analiza i ocena dobrych praktyk w zakresie konstruowania i wdrażania projektów kulturowych; tworzenie autorskiego projektu kulturalnego.

Wiedza

Ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego, jak też różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących.

Ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą prowadzenia działalności pedagogicznej za pomocą metod wykorzystujących teatr, dramę i muzykę.

Umiejętności

Potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danej działalności pedagogicznej sposób postępowania, potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych.

Posiada pogłębione umiejętności komunikacyjne, potrafi właściwie prezentować własne stanowiska, popierając je rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych.

Potrafi przyjąć rolę lidera w zespole.

Kompetencje społeczne

Jest wrażliwy na problemy społeczne, kulturalne i edukacyjne, gotowy do komunikowania się i współpracy z otoczeniem oraz do aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne na rzecz interesu publicznego, w tym osób wymagających opieki, pomocy i szczególnej troski.

Wykazuje gotowość do brania odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego kraju, rozumiejąc i szanując różnorodność tworzących go tradycji.