Praktyka pedagogiczna dyplomowa w szkole podstawowej integracyjnej w klasach I-III (40 godz.)

obowiązkowe

TREŚCI PROGRAMOWE

- Struktura organizacyjną, ogólne plany pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz sposob ich realizacji.

- Koncepcja pracy zespołu wspierającego rozwój ucznia, m.in. pedagoga szkolnego, psychologa, logopedy, nauczyciela-wychowawcy, innych specjalistów.

- Formy działań wpierających ucznia organizowanych w ramach zajęć lekcyjno-wychowawczych oraz pozalekcyjnych.

- Metody i narzędzia dokonywania wieloprofilowej oceny funkcjonalnej ucznia oraz wytyczne do konstruowania indywidualnych planów rozwoju ucznia.

- Dokumenty dotyczące określonego ucznia. Analiza osobnicza i rodzinna ucznia oraz sporządzenie anonimowej charakterystyki ucznia.

- Dokumentacja dotycząca obserwowanych zajęć, sytuacji dydaktyczno-wychowawczych – ujęcie ich w protokołach hospitacyjnych zamieszczonych w dzienniku praktyk.

- Zespół klasowy, wywiad z nauczycielem oraz z innymi specjalistami.

- Obserwacja zajęć, zgodnie z planami kształcenia dla specjalności. Poznanie organizacji nauczania oraz przebieg procesu nauczania oraz wsparcia ucznia na poszczególnych etapach kształcenia oraz swoistość przebiegu lekcji.

- Samodzielne przeprowadzanie zajęć zgodnie z rodzajem zajęć określonych w programach kształcenia dla danej specjalności.

DRUKI DO POBRANIA

Dokumenty należy drukować dwustronnie.

Sylabus

Karta praktykanta

Inne dokumenty

Skierowanie

Wiedza

Zna wzory indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET)

Umiejętności

Potrafi opracować model diagnozy konkretnego przypadku

Na podstawie analizy IPET i wytworów ucznia potrafi określić zakres dostosowania programu nauczania do specjalnych potrzeb edukacyjnych

Potrafi opracować scenariusz zajęć edukacyjnych dla klasy integracyjnej i rewalidacyjnych dla ucznia

Potrafi opracować scenariusz zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych

Potrafi prowadzić zajęcia edukacyjne w roli nauczyciela wspomagającego

Kompetencje społeczne

Potrafi komunikować się z nauczycielem prowadzącym w zakresie przygotowania i prowadzenia wspólnych zajęć