Proseminarium badawcze

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	20-3F-PRO
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Proseminarium badawcze
Jednostka:	Instytut Psychologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Ogólne treści programowe: Etapy procesu badawczego; Etyka badania; Dyskusja nad zainteresowaniami badawczymi studentów; Prowadzenie badań empirycznych: zmienne i ich wskaźniki, hipotezy i pytania badawcze, schematy i metody badań; Własne badania w kontekście teoretycznym - jak przygotować wstęp teoretyczny. Gdzie poszukiwać literatury; Standardy APA; Konsultacje projektów badawczych. http://www.aps.edu.pl/studenci/organizacja-roku-akademickiego/wydzia%C5%82-stosowanych-nauk-spo%C5%82ecznych/oferta-proseminari%C3%B3w.aspx
Literatura:	LITERATURA OBOWIĄZKOWA Bedyńska, S. i Cypryańska, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 1. Praktyczne wprowadzenie do wnioskowania statystycznego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno. Bedyńska S. i Książek, M. (2012). Statystyczny drogowskaz 3. Praktyczne wykorzystanie modeli regresji i modelowania strukturalnego. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno. Piber-Dąbrowska, K., Cypryańska, M. i Wawrzyniak, M. (2007). Standardy edytorskie dla naukowego tekstu empirycznego z zakresu psychologii. Warszawa: Academica Wydawnictwo SWPS. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Brzeziński, J. (2011). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: PWN. Ferguson, T. i Takane, Y. (2009). Analiza statystyczna w psychologii i pedagogice. Warszawa: PWN. Dodatkowo: Literatura dopasowana do specyfiki podejmowanego obszaru seminarium.
Efekty uczenia się:	Wiedza Zna normy etyczne związane z prowadzeniem badań; Umiejętności Potrafi formułować problemy badawcze: hipotezy i pytania badawcze; Potrafi wyszukiwać literaturę związaną z tematyką prowadzonych badań; Potrafi przygotować plan badania; Potrafi dobrać odpowiednią metodę badawczą do weryfikacji konkretnej hipotezy; Kompetencje społeczne Odznacza się odpowiedzialnością i kieruje dobrem badanych podczas projektowania i prowadzenia badania;
Metody i kryteria oceniania:	Sposób pomiaru efektów kształcenia: Dyskusja w małych grupach; Indywidualne prace domowe; Przygotowanie części raportu, zwłaszcza wprowadzenia teoretycznego; Wybór tematu badania i przygotowanie planu pracy; Przygotowanie opisu metody badania i przystąpienie do jego przeprowadzenia zgodne z kodeksem etyczno-zawodowym psychologa.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.