Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie - Centralny System Uwierzytelniania

NA SKRÓTY
STUDENCI, PRACOWNICY
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE
PRZEDMIOTY
- Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
STUDIA
AKADEMIKI
POMOC

Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	10-2P-WWR1b
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Jednostka:	Instytut Pedagogiki Specjalnej
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	0 LUB 1.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Pełny opis:	DRUKI DO POBRANIA Uwaga ! dokumenty należy drukować dwustronnie. Sylabus Karta praktykanta Inne dokumenty Skierowanie
Efekty uczenia się:	PC1_KS_W01 Posiada wiedzę w zakresie teoretycznych podstaw wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka PC1_KS_W01 Zna zadania poszczególnych członków interdyscyplinarnego zespołu specjalistów Zna podstawowe zasady dotyczące kontaktu pomiędzy rodzicami a dziećmi – prawidłowości i zakłócenia PC1_KS_W01 Zna założenie organizacyjne placówek specjalistycznych. PC1_KK_U05 PC1_KS_U01 Obserwuje, rozumie i interpretuje zachowania zespołu realizującego zadania wczesnej interwencji. PC1_KK_U05 Potrafi przeprowadzić rozmowę z zespołem wspierającym rozwój dziecka na temat procesu wspomagania rozwoju. PC1_KS_U01 Poprawnie określa cele zajęć terapeutycznych, opiekuńczych , środki dydaktyczne, itd; Prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć dydaktyczno-terapeutycznych. PC1_KK_U05 Prawidłowo dokonuje zapisu obserwacji zajęć dydaktyczno-terapeutycznych. PC1_KS_U01 Posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów PC1_KK_U05 Potrafi pracować w zespole pełniąc różne role; umie przyjmować i wyznaczać zadania, ma elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację celów związanych z projektowaniem i podejmowaniem działań profesjonalnych PC1_KS_K01 PC1_KS_K02 Nawiązuje i podtrzymuje kontakty interpersonalne.. Podmiotowo traktuje osoby doświadczające problemów w środowisku rodzinnym. PC1_KS_U01 Jest świadomy znaczenia odpowiedzialności za podejmowane działania w stosunku do dziecka niepełnosprawnego oraz pozostałych członków rodziny. Ma świadomość o wartości podejmowania działań na rzecz zadań rodziny w zakresie kształtowania jej profilaktycznej i ochronnej funkcji wobec dziecka PC1_KS_U01 Podmiotowo traktuje osoby doświadczające problemów w środowisku rodzinnym.

Zajęcia w cyklu "Semestr letni dla niestacjonarnych 2019/2020" (zakończony)

Okres:	2020-02-29 - 2020-09-30	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Ćwiczenia, 40 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	(brak danych)
Prowadzący grup:	Radosław Piotrowicz
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Zaliczenie

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.