Organizacja i działanie instytucji systemu oświatowego

Efekty zgodne z PROGRAMEM KSZTAŁCENIA dla kierunku: PEDAGOGIKA (PE) Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil akademicki wprowadzony Uchwałą Rady Wydziału NP. nr 629/15-16 obowiązujący od roku akademickiego 2016/17

* dla specjalności ASKn-EW:

WIEDZA

PE1_W07

- Ma podstawową wiedzę o systemie oświatowym i jego powiązaniach z innymi instytucjami życia społecznego.

PE1_W23

- Zna strukturę, organizację i działanie systemu oświatowego, charakteryzuje jego elementy.

- Zna cele, podstawy prawne, organizację i funkcjonowanie instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.

UMIEJĘTNOŚCI

PE1_U03

- Na podstawie wiedzy teoretycznej z zakresu pedagogiki analizuje motywy i wzory zachowań osób wchodzących w skład społeczności różnych instytucji systemu oświatowego.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Efekty zgodne z PROGRAMEM KSZTAŁCENIA dla kierunku: PEDAGOGIKA (PE) Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil akademicki wprowadzony Uchwałą Rady Wydziału NP. nr 629/15-16 obowiązujący od roku akademickiego 2016/17

* dla specjalności ASK-EK:

WIEDZA

PE1_W07

- Ma podstawową wiedzę o systemie oświatowym i jego powiązaniach z innymi instytucjami życia społecznego – w szczególności z podmiotami sektora pozarządowego i sektora kultury.

PE1_W23

- Zna strukturę, organizację i działanie systemu oświatowego, charakteryzuje jego elementy.

- Zna cele, podstawy prawne, organizację i funkcjonowanie instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych.

PE1_W24

- Zna kontekst organizacyjny działalności edukacyjnej, wychowawczej w Polsce.

UMIEJĘTNOŚCI

PE1_U03

- Umie diagnozować problemy instytucji systemu oświatowego oraz formułować alternatywne propozycje działań naprawczych.

PE1_U05

- Potrafi poddać analizie porównawczej oraz formułować wnioski dotyczące różnych sposobów funkcjonowania systemów oświatowych w Polsce i w Europie.

PE1_U06

- Umiejętnie prezentuje wnioski z własnych obserwacji i krytycznie analizuje aktualne rozwiązania na rynku instytucji wychowujących, kształcących, ukulturalniających.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

PE1_K02

- Ma świadomość potrzeby współpracy i dialogu pomiędzy różnymi podmiotami realizującymi cele oświatowe, wychowawcze i społeczne.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz dyskusja wokół problemów poruszanych na wykładzie.

TEMATYKA POSZCZEGÓLNYCH WYKŁADÓW:

- Charakterystyka oświaty jako systemu;

- Uwarunkowania systemu oświatowego;

- Struktura systemu oświatowego w Polsce;

- Decentralizacja zarządzania oświatą.

- Oświata w społeczności lokalnej;

- Prawo ośiwatowe;

- Finansowanie oświaty.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład): 15 godz.

Przygotowywanie się do zajęć, lektury: 15 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2

TEMATYKA POSZCZEGÓLNYCH WYKŁADÓW:

- Charakterystyka oświaty jako systemu;

- Uwarunkowania systemu oświatowego;

- Struktura systemu oświatowego w Polsce;

- Decentralizacja zarządzania oświatą.

- Oświata w społeczności lokalnej;

- Prawo oświatowe;

- Finansowanie oświaty.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz dyskusja wokół problemów poruszanych na wykładzie.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład): 15 godz.

Przygotowywanie się do zajęć, lektury: 20 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2

Oświata publiczna - źródła idei. Systemowy wymiar oświaty we współczesnym państwie - modele strukturalne, kluczowe elementy, uwarunkowania. Polski system oświaty - perspektywa historyczna. Samorząd terytorialny jako organ prowadzący oświaty publicznej. Państwowa administracja oświatowa. Regulacje prawne dotyczące oświaty. Finansowanie oświaty.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład z elementami konwersatorium.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład): 15 godz.

Przygotowywanie się do zajęć, lektury: 20 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2

Język komunikacji (interpersonalnej, społecznej, urzędowej) w budowaniu strategii organizacji

Charakterystyka oświaty jako systemu

Prawne i organizacyjne uwarunkowania systemu oświaty

Państwo jako główny beneficjent systemu oświaty – podział zadań między organami państwa – metody i formy ich realizacji

Wyzwania społeczno-gospodarcze stojące przed samorządem; zaspokajanie potrzeb edukacyjnych społeczności lokalnej

Podstawowe regulacje prawne w systemie oświaty dot. celów i zadań systemu

Decentralizacja systemu oświaty jako proces

Instytucje oświaty i ich zadania w systemie

Zewnętrzne instytucje wspomagające działalność oświaty

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład z elementami konwersatorium.

NAKŁAD PRACY STUDENTA

FORMA AKTYWNOŚCI (średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład): 15 godz.

Przygotowywanie się do zajęć, lektury: 20 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2

Oświata publiczna - źródła idei. Systemowy wymiar oświaty we współczesnym państwie - modele strukturalne, kluczowe elementy, uwarunkowania. Polski system oświaty - perspektywa historyczna. Samorząd terytorialny jako organ prowadzący oświaty publicznej. Państwowa administracja oświatowa. Regulacje prawne dotyczące oświaty. Finansowanie oświaty.

METODY KSZTAŁCENIA:

Wykład z elementami konwersatorium.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

FORMA AKTYWNOŚCI:

(średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład): 15 godz.

Przygotowywanie się do zajęć, lektury: 20 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2

Oświata publiczna - źródła idei. Systemowy wymiar oświaty we współczesnym państwie - modele strukturalne, kluczowe elementy, uwarunkowania. Polski system oświaty - perspektywa historyczna. Samorząd terytorialny jako organ prowadzący oświaty publicznej. Państwowa administracja oświatowa. Regulacje prawne dotyczące oświaty. Finansowanie oświaty.

METODY KSZTAŁCENIA:

Dyskusja (stacjonarnie, zdalnie za pośrednictwem Microsoft Teams), referat, ćwiczenia warsztatowe.

Praca zdalna. Przygotowanie prezentacji oraz ćwiczenia w formie elektronicznej na zadany temat na podstawie materiałów wskazanych/udostępnionych przez osobę prowadzącą wykład.

Materiały udostępnione poprzez aplikację on-line, maila grupowego, Microsoft Teams.

Metody i kryteria oceniania:

Ocena pracy indywidualnej i grupowej w trakcie zajęć.

Ocena prezentacji. Ocena ćwiczenia. Ocena testu wypełnianego on-line.

NAKŁAD PRACY STUDENTA:

FORMA AKTYWNOŚCI:

(średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności)

Godziny kontaktowe (wykład): 15 godz.

Przygotowywanie się do zajęć, lektury: 20 godz.

Przygotowanie się do egzaminu: 15 godz.

Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2

METODY KSZTAŁCENIA:

Pogadanka, dyskusja, referat,analiza dokumentów, w tym przepisów prawa oświatowego.

SPOSOBY POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Kolokwium testowe sprawdzające wiedzę i umiejętność jej zastosowania w praktyce.

Kryteria oceny: trafność tematyczna i merytoryczna, poprawność strukturalna i językowa.

Zajęcia odbywają się w czasie rzeczywistym za pośrednictwem aplikacji Microsoft Teams. Link do zespołu przesłany został pocztą w domenie APS.

Materiały omawiane na zajęciach zamieszczane są w zespole na platformie Microsoft Teams.

Kontakt z prowadzącym zajęcia: eduda@aps.edu.pl