Metodyka wychowania przez plastykę

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	10-1S-MWP
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Metodyka wychowania przez plastykę
Jednostka:	Instytut Edukacji Artystycznej
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Charakterystyka twórczości plastycznej dzieci i młodzieży, analiza warsztatu twórczego -technik i metod pracy twórczej. W prowadzenie w metodykę nauczania plastyki - prezentacja programów nauczania. Konstruowanie warsztatów plastycznych. Zdolności i uzdolnienia twórcze - opracowania scenariuszy zajęć.
Pełny opis:	Godziny kontaktowe np. wykład, ćwiczenia 30 Przygotowanie się do zajęć, lektury 8 Przygotowanie się do egzaminu 10 Przygotowanie referatu, eseju, prezentacji 10 Inne formy 4 ECTS 2
Literatura:	Arnheim R. „Sztuka i percepcja wzrokowa”- Warszawa 1978 Lowenfeld, Brittain „Twórczość a rozwój umysłowy dziecka” PWN. Warszawa 1977 Popek S. „Analiza psychologiczna twórczości plastycznej dzieci i młodzieży” WSiP. PopekS. (red.) „Twórczość artystyczna w wychowaniu dzieci i młodzieży” WSiP. Warszawa udowski T. „Badania nad czynnikami intelektualnymi warunkującymi kształcenie plastyczne” PSEP. Warszawa 1989 Trojanowska A „Dziecko i plastyka” WSiP. Warszawa 1983 Wallon P., Cambier A., Engelhart D. „Rysunek dziecka” WSiP. Warszawa 1993
Efekty uczenia się:	PE1_W24 ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą kontekstu psychologicznego, społecznego, kulturowego i organizacyjnego działalności pedagogicznej na danym etapie edukacji i w zakresie określonym specjalnością studiów Zna psychologiczne i pedagogiczne podstawy wychowania przez plastykę, w tym treści kształcenia i metody rozwijania uzdolnień plastycznych u dzieci. PE1_W24 ma uszczegółowioną wiedzę dotyczącą kontekstu psychologicznego, społecznego, kulturowego i organizacyjnego działalności pedagogicznej na danym etapie edukacji i w zakresie określonym specjalnością studiów Orientuje się w sposobach wypowiadania się dzieci przez różnorodne formy plastyczne, uwrażliwiania dzieci na piękno wytworów człowieka, rozwijania uzdolnień plastycznych dzieci. PE1_U10 potrafi posługiwać się podstawowym ujęciami teoretycznym w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań pedagogicznych; potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów pedagogicznych i prognozować przebieg ich rozwiązywania oraz przewidywać skutki planowanych działań Potrafi zaplanować wychowanie przez plastykę w edukacji przedszkolnej i szkolnej, zorganizować warunki do efektywnego prowadzenia zajęć z dziećmi i prowadzić zajęcia w przedszkolu i szkole. PE1_K08 Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne. Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne.
Metody i kryteria oceniania:	ocena wypowiedzi podczas zajęć ocena zadań realizowanych w trakcie zajęć ocena realizacji zadań grupowych ocena przygotowania do zajęć

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.