Metodyka kształcenia dorosłych - 2

obowiązkowe

Treści programowe:

1. Przedmiot zainteresowań metodyki kształcenia i jej elementy składowe

2. Metodyka nauczania – uczenia się a metodyka kształcenia dorosłych

3. Charakterystyka ucznia dorosłego

4. Uczeń i nauczyciel w edukacji dorosłych

5. Zasady tworzenia prezentacji multimedialnych z uwzględnieniem potrzeb ucznia dorosłego

6. Opracowanie zajęć edukacyjnych dla osób dorosłych

7. Konstruowanie narzędzi do hospitacji i ewaluacji zajęć

8. Prowadzenie i hospitowanie zajęć dla uczniów dorosłych w następujących formach: Centrum Kształcenia Ustawicznego, szkołach policealnych, Uniwersytetach Trzeciego Wieku

9. Omawianie przebiegu hospitowanych zajęć

10. Specyfika edukacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną. Hospitacja w Warsztatach Terapii Zajęciowej

Literatura obowiązkowa

1. Półturzycki J., Dydaktyka dorosłych. WSiP. Warszawa 1991

2. Siemieniecki B., Komputery i hipermedia w procesie edukacji dorosłych. Wydawnictwo A. Marszałek. Toruń 1994

3. Szlosek F., Burza mózgów. CODN. Warszawa 1996

4. Szlosek F., Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych. ITeE. Radom 1998

5. Williams R., Prezentacja, która robi wrażenie. Helion. Warszawa 2011

Literatura uzupełniająca

1. Detz J., Sztuka przemawiania. GWP. Warszawa 2001

2. Kuruliszwili S. (red.), Technologie informacyjne a zmiany współczesnej edukacji. „Impuls”. Kraków 2014

3. Wiśniewska J., Jurkiewicz P. (red.), Poradnik metodyczny dla osób prowadzących szkolenia trenerów pracy i pracodawców współpracujących z niepełnosprawnymi intelektualnie. APS. Warszawa 2016

Efekty zgodne z PROGRAMEM KSZTAŁCENIA dla kierunku: PEDAGOGIKA (PE) Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil akademicki wprowadzony Uchwałą Rady Wydziału NP. nr 629/15-16 obowiązujący od roku akademickiego 2016/17

WIEDZA

PE1_W15

- Zna specyfikę potrzeb i możliwości ucznia dorosłego w ośrodkach kształcenia dorosłych.

PE1_W16

- Posiada wiedzę w zakresie działalności nauczyciela uczniów dorosłych.

PE1_W22

- Zna podstawową terminologię używaną w zakresie edukacji dorosłych, ze szczególnym uwzględnieniem metodyki kształcenia dorosłych.

- Zna podstawowe koncepcje metodyczne w zakresie edukacji osób dorosłych.

PE1_W23

- Ma wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu edukacji osób dorosłych w różnych formach organizacyjnych.

UMIEJĘTNOŚCI

PE1_U06

- Umie w sposób precyzyjny i spójny wypowiedzieć się na wybrane tematy w zakresie kształcenia osób dorosłych.

PE1_U09

- Umiejętnie analizuje i ocenia stosowane metody i procedury w zakresie edukacji osób dorosłych.

PE1_U15

- Potrafi zaplanować i zaprojektować zajęcia edukacyjne dla różnych środowisk osób dorosłych z wykorzystaniem technik i narzędzi metodycznych.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

PE1_K01

- Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności z zakresu metodyki pracy z osobami dorosłymi, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i doskonalenia warsztatu metodycznego.

PE1_K04

- Odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, jako nauczyciel osób dorosłych w placówkach kształcenia dorosłych, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne.

Wywiązanie się z następujących zadań podlegających ocenie:

- hospitacje (obecność, uzupełnione arkusze hospitacyjne)

- zaprojektowanie i przeprowadzenie zajęć

- skonstruowanie narzędzia do hospitacji i ewaluacji zajęć