Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci w domu, żłobku i przedszkolu – metodyka

obowiązkowe

zna ważniejsze prawidłowości psychologiczne i pedagogiczne dotyczące wychowania społecznego małych dzieci.

Zna zakresy wychowania społecznego wymienione w Podstawie programowej i rozszerzone w programach autorskich.

rozumie dlaczego w przedszkolach trzeba uczyć dzieci rozróżniania dobra od zła?

wie jak rozwijać u dzieci naturalną skłonność do spełniania dobrych uczynków i przypodobania się dorosłym (życzliwe nastawienie do innych, empatia)

Rozumie korzyści wychowawcze z zajęć prowadzonych przez małych nauczycieli.

Wie jak uczyć dzieci kulturalnego zachowania się w żłobku, przedszkolu i w domu.

potrafi planować i prowadzić zajęcia z dziećmi, które sprzyjają realizacji wychowania społecznego w domu, żłobku i przedszkolu

potrafi kształtować u dzieci zdolność do rozróżniania dobra od zła metodą Baśnie sposobem pomagania dzieciom odróżnić dobro od zła

potrafi organizować zajęcia prowadzone przez małych nauczycieli oraz zajęcia realizowane Metodą ruchu rozwijającego

potrafi współpracować z rodzicami w zakresie wspierania dzieci w rozróżnianiu dobro od zła oraz rozwijania ich naturalnej skłonności do robienia dobrych uczynków i spełniania oczekiwań

ma przekonanie o potrzebie organizowania zajęć rozwijających naturalną skłonność do spełniania dobrych uczynków i przypodobania się dorosłym.

Potrafi kulturalnie zachowywać się, przestrzegać norm obowiązujących w sytuacjach życiowych i placówkach opiekuńczo - wychowawczych

Potrafi wymusić szacunek innych do realizowanej działalności pedagogicznej