Drukuj sylabusGry i zabawy w pracy wychowawczo-opiekuńczej – metodyka
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 10-1S-GZP |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Gry i zabawy w pracy wychowawczo-opiekuńczej – metodyka |
| Jednostka: | Instytut Pedagogiki |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
0 LUB
4.00
(w zależności od programu)
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Efekty uczenia się: |
WIEDZA PEP1_W15 - Zna metodykę zabawy wykorzystywanej w pracy z grupą UMIEJĘTNOŚCI PEP1_U17 - Potrafi animować zainteresowanie uczestników procesów edukacyjnych nową wiedzą na temat uczenia się oraz stosowanymi technikami podnoszenia jego efektywności PEP1_U20 - Posiada umiejętności ruchowe i zdolności artystyczne w zakresie muzyki i tańca oraz umiejętności operowania głosem w trakcie zajęć muzycznych i śpiewu chóralnego. KOMPETENCJE SPOŁECZNE PEP1_K07 - Jest przygotowany do twórczej pracy w placówkach alternatywnych i grupach mieszanych PEP1_K08 - rozumie ujęcie interpretacyjne dobrego nauczyciela, zna drogi osiągania przydatności zawodowej, zna techniki pedagogiczne nauczyciela, rozumie sztukę pedagogicznego obcowania i taktu, zna składniki mistrzostwa pedagogicznego oraz nakreśla swe role wokół ujęć współczesnej szkoły i dynamiki przemian rzeczywistości. |
Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2019/2020" (zakończony)
| Okres: | 2019-10-01 - 2020-02-16 |
 
PN WT LAB
ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Laboratorium/warsztaty, 45 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Marcin Szostakowski | |
| Prowadzący grup: | Marcin Szostakowski | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: | Zaliczenie na ocenę | |
| Skrócony opis: |
SPOSÓB POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WIEDZA - Zaliczenie na podstawie przygotowania i przeprowadzenia gier dydaktycznych UMIEJĘTNOŚCI - Ćwiczenia ocenione zostaną na podstawie aktywności indywidualnej i grupowej w postaci przygotowania i poprowadzenia zajęć. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student zna i potrafi w odpowiednich sytuacjach dydaktycznych wykorzystać gry i zabawy podczas pracy z dziećmi i młodzieżą |
|
| Pełny opis: |
TREŚCI PROGRAMOWE: Przedmiot ma na celu przybliżenie studentom prowadzenia zajęć metodycznych dotyczących prowadzenia gier i zabaw z dziećmi i z młodzieżą. W czasie zajęć teoretycznych zostaną przybliżone studentom podstawowe pojęcia i zagadnienia z zakresu pracy z grupą: - „omijanie pułapek, czyli jak pracować z młodzieżą” - zasady sprzyjające efektywnej pracy z młodzieżą - role grupowe - metody aktywizujące wykorzystywane w pracy z grupą - omówione zostaną także zagadnienia teoretyczne (przykładowe tematy zajęć) dotyczące problemów współczesnego świata: bieda, uzależnienia, łamanie praw człowieka, prawa ucznia w szkole, demokracja i inne Natomiast w czasie zajęć praktycznych scharakteryzowane zostaną podstawowe zasady prowadzenia gier i zabaw z dziećmi i młodzieżą (metodyka) w zależności od wieku oraz przeprowadzanie ich przez studentów |
|
| Literatura: |
LITERATURA PODSTAWOWA 1. S. Gallos, Jesień i zima w świetlicy. Scenariusze zajęć świetlicowych, Wyd. Harmonia, Gdańsk 2013. 2. D. Bernacka, Od słowa do działania. Przegląd współczesnych metod kształcenia, Wyd. Akademickie „Żak”, Warszawa 2001. 3. H. Hamer, Lekcje wychowawcze. Oswoić nieśmiałość-scenariusze, Wyd. Veda, Warszawa 2000. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. M. Pasek, Narkotyki przy tablicy, Warszawa 2000. 2. M. Braun – Gałkowska, W tę samą stronę. Książka dla nauczycieli o wychowaniu i lekcjach wychowawczych, Warszawa 1994. 3. M. Łobocki, Praca wychowawcza z dziećmi i młodzieżą, Wyd. UMCS, Lublin 1998. |
|
| Uwagi: |
METODY KSZTAŁCENIA: Aktywizujące - praca w grupach - dyskusja - burza mózgów - gry dydaktyczne - drama NAKŁAD PRACY STUDENTA: godziny kontraktowe: 45h warsztaty/laboratoria przygotowanie się do zajęć, lektury: 15h przygotowanie gier i zabaw oraz ich prowadzenie: 30h |
|
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
