Badawczy projekt specjalnościowy - 1 PC-2F-PS1
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2019/2020

Babbie, E. (2008). Podstawy badań społecznych. Warszawa: PWN

Konarzewski K. (2002): Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Pilch T., Bauman T. (2011): Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak

Maszke A.W. (2009): Tok przygotowywania badań [w:] Podstawy metodologii badań w pedagogice, red. S. Palka, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, s.153–176.

Pilch T. (2008): Zmienne w badaniach pedagogicznych [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, red. T. Pilch, t. VII, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak, s. 934–940.

Skulicz D. (2009): Badania opisowe i badania diagnostyczne [w:] Podstawy metodologii badań w pedagogice, red. S. Palka, Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, s. 221–236

Kvale S. (2013): Prowadzenie wywiadów, przeł. A. Dziuban, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Rubacha K. (2011): Metodologia badań nad edukacją, Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne

Prace na ocenę:

opracowanie projektu badawczego, realizacja i prezentacja wyników

Jakościowa i ilościowa perspektywa badawcza (możliwości zastosowania metodologii jakościowej i ilościowej w badaniach z zakresu specjalności)

Możliwości i ograniczenia różnych perspektyw badawczych/łączenie perspektyw jakościowej i ilościowej w badaniach.

Analiza przykładów, dyskusje problemowe, projekty