Metodyka wychowania zdrowotnego i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci 10-1S-MZF
Ćwiczenia (CW) Semestr zimowy dla niestacjonarnych 2019/2020

Literatura obowiązkowa:

Bondarowicz M., Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych, COS, Warszawa, 2002

Gniewkowski W., O metodach wychowania fizycznego w przedszkolu, Wychowanie w przedszkolu, 1983 nr 3_6

Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E., Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków, Nowa Era, Warszawa, 2007

Przewęda R., Rozwój somatyczny i motoryczny, Państwowy Zakład Wydawnictw Szkolnych, Warszawa 1973

Warchoł K., Podstawy metodyki współczesnego wychowania fizycznego, Wydawnictwo oświatowe FOSZE, Rzeszów 2015

Literatura uzupełniająca:

Demel M., Pedagogika zdrowia, WSIP, 1980

Romanowska A., Wychowanie do postępowania korekcyjnego, Wydawnictwo Korepetytor, Płock 2011

Warchoł K., Podstawy metodyki współczesnego wychowania fizycznego, Wydawnictwo oświatowe FOSZE, Rzeszów 2015

Woynarowska B., Kowalewska A., Izdebski Z., Komosińska K. Biomedyczne podstawy kształcenia i wychowania. Wydawnictwo Naukowe PWN SA, Warszawa 2010

PE1_W23 posiada wiedzę z zakresu prowadzenia działalności pedagogicznej na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w zakresie określonych obszarów treści wychowania i kształcenia.

PE1_U09 posiada podstawowe umiejętności oceniania przydatności typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

PE1_U10 potrafi na elementarnym poziomie posługiwać się wybranymi ujęciami teoretycznymi w celu planowania i analizowania sposobów pracy z dzieckiem/uczniem.

PE1_U11 potrafi w podstawowym zakresie wspierać dzieci/uczniów w procesie zdobywania wiedzy.

Każdy Student przygotowuje jeden scenariusz zajęć dla dzieci w określonym wieku i tematyce wskazanej przez prowadzącego.

Ponadto w formie praktycznej przeprowadza zajęcia ze swoją grupą na podstawie wcześniej przygotowanego konspektu.

1.Analiza dokumentów regulujących realizację wychowania zdrowotnego i kształtowania sprawności fizycznej dzieci na etapie wychowania przedszkolnego.

*Podstawa programowa i wynikające z niej zadania dla nauczyciela w zakresie wychowania zdrowotnego, fizycznego oraz bezpieczeństwa.

2.Zdrowie i wybrane problemy zdrowotne dzieci.

*Zdrowie, choroba, wychowanie zdrowotne, edukacja zdrowotna - definicje.

*Zdrowie i czynniki je warunkujące.

*Współczesne podejście do zdrowia.

*Sytuacja zdrowotna dzieci i młodzieży

3.Bezpieczeństwo dziecka w wieku przedszkolnym.

*Profilaktyka.

*Postępowanie w przypadku zagrożeń.

*Przemoc wobec dzieci, jej formy i konsekwencje.

4.Choroby wieku dziecięcego.

*Objawy.

*Zagrożenia.

*Profilaktyka

*Postępowanie wobec dziecka chorego w przedszkolu.

5.Żywienie dziecka w wieku przedszkolnym.

*Zasady żywienia i higieny w stołówkach szkolnych i przedszkolnych.

*Jak sprawdzić czy dziecko ma masę ciała w normie?

*Zasady zdrowego żywienia dzieci

6.Rola i miejsce wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej w psychofizycznym rozwoju dziecka w okresie przedszkolnym.

*Działania wspierające aktywność fizyczną.

7. Korektywa i kompensacja w przedszkolu.

*Planowanie lekcji wychowania fizycznego z elementami korekcyjnymi.

*Zasady, metody i formy organizacyjne stosowane na zajęciach korekcyjnych

8.Metodyka prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego.

*Metody w procesie wychowania fizycznego.

*Formy organizacyjne procesu wychowania fizycznego.

*Zasady budowy lekcji.

*Tok lekcji.

metody aktywizujące