Media w spektaklu teatralnym 10-4S-MTE
Laboratorium/warsztaty (LAB) Semestr zimowy 2015/2016

Literatura proponowana

T. Goban-Klas, Media i komunikowanie masowe. Teorie i analizy prasy radia, telewizji i Internetu, Warszawa 2004.

M. Hopfinger (red) Nowe media w komunikacji społecznej w XX wieku, Warszawa 2002.

T. Mościcki, Teatry Warszawy 1939. Kronika. Bellona .warszawa 2009.

A. Skworz, A. Niziołek, Biblia dziennikarstwa, Znak, Kraków 2010.

J. Pleszczyński, Etyka dziennikarska i dziennikarstwa. Ddifin, Warszawa 2015.

M. Szczygieł (red), Antologia reportażu (t. I, II, III), Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2014 (t. I i II) i 2015 (t.III).

M. Wańkowicz, Karafka La Fontaine’a; Prosto od krowy (wydania dowolne).

Literatura, portale i programy TV proponowane:

Miesięcznik Press; Portal: wirtualnemedia.pl; Tygodnik Kulturalny i Hala Odlotów (TVP Kultura), Portal: ninateka.pl

POMIARU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

WIEDZA

- ocena wypowiedzi ustnych

UMIEJĘTNOŚCI

- ocena wykonanych prac i powierzonych zadań

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- sposób prowadzenia dyskusji, stosunek do innych osób w grupie, kultura wypowiedzi

KRYTERIA OCENIANIA

Ocena wypowiedzi ustnej i zaangażowanie podczas dyskusji

Jakość przygotowanej prezentacji i sposób jej przedstawienia przed grupą

OCENA

Dostateczna - 100 procent obecności, dobra i bardzo dobra w zależności od jakości wykonanego zadania

1. Teatr „polityczny” oraz siła propagandy i interpretacji w mediach i teatrze.

2. Interpretacja tekstu i przekazu. Relacje polityków i dziennikarzy a efekt „sceniczny”.

3. Komunikacją medialna jej oblicza i praktyczne znaczenie dla twórcy

4. Podstawowe media oraz ich miejsce w teatrze

5. Oblicza zawodowych (i prywatnych) kontaktów ludzi mediów i teatru

6. Przekaz medialny jako źródło wiedzy dla autorów tekstów - wartości i zagrożenia

7. Reportaż i jego rodzaje jako inspiracja do działalności twórczej w teatrze

8. Dziennikarz i aktor. Pasjonaci obu zawodów często zdani na siebie?

9. Nowoczesne środki audiowizualne i nowoczesne media w spektaklu. Czy tylko blichtr i pusta forma?

METODY KSZTAŁCENIA

- wykład aktywizujący,

- dyskusja dydaktyczna,

- ćwiczenia

- praca w zespołach

- analiza przypadków,

- metody aktywizujące