Radosław Piotrowicz

Imiona

Radosław Jacek

Nazwisko

Piotrowicz

Stopnie i tytuły

3530

589-36-00

Szczęśliwicka 40, 02-353 Warszawa, pokój 3530

http://wnp.aps.edu.pl/index.php?md=6341

pokaż adres email

wyślij wiadomość do użytkownika

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

Adiunkt w jednostce Zakład Edukacji i Rehabilitacji Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

Terminy konsultacji dla studentów

Rok akademicki 2019/2020
Semestr zimowy

Studia stacjonarne
wtorek: 10:30-11:30
środa: 13: 30-14:30

Studia niestacjonarne
18.12.19 r. – 14:30 -15:30
08.02.20 r. – 12:00 – 13:00

***
Dyżur dr R. Piotrowicza z dnia 10 i 11.12.19 został przełożony na 12.12.2019, godz. 9.00-11.00.

Koordynowane przedmioty

2014 - Metodyka konstruowania indywidualnych programów terapeutycznych 10-2S-MKP

2014 - Metodyka wspomagania rozwoju dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym 10-2S-MSR

2014Z - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR

2014Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1

2014Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2014Z - Fizjoterapia pediatryczna SP-FIP

2014Z - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2014Z - Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ

2014Z - Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS

2014Z - Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej pediatryczny SP-KPP1

2014Z - Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt (kurs I stopnia) SP-MWT

2014Z - Metodologiczne podstawy diagnozowania SP-MPD

2014Z - Metody i techniki pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym SP-MTP1

2014Z - Metody integracji percepcyjno-motorycznej SP-MIP2

2014Z - Metody neurofizjologiczne w rehabilitacji dziecięcej SP-MNR

2014Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2

2014Z - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MRR

2014Z - Neurologia dziecięca SP-NED

2014Z - Neuropsychologia kliniczna SP-NKL

2014Z - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2014Z - Ocena funkcjonalna wzroku SP-OFW

2014Z - Ocena rozwoju dziecka w programie wczesnej interwencji wg Modelu Insite SP-ORD

2014Z - Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD

2014Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów - audiologia pedagogiczna SP-PFA

2014Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów: wzrok SP-PFW

2014Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ

2014Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP3

2014Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1

2014Z - Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka (programy- kreatywna zabawa) SP-PMR

2014Z - Rehabilitacja słuchu małego dziecka SP-RSM1

2014Z - Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM1

2014Z - Ruch dla uczenia- program integracji odruchów w edukacji małego dziecka SP-RDU

2014Z - Seminarium dyplomowe, egzamin dyplomowy SP-S-WIP

2014Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR

2014Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW

2014Z - Wczesna interwencja logopedyczna SP-WIL1

2014Z - Wsparcie rodziny w systemie wczesnej interwencji SP-WRS

2014Z - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WRD

2014L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2014L - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2014L - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2014L - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2014L - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2014L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2015 - Metodyka zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu 10-2S-MSK

2015 - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka oraz w edukacji 10-2S-MRR1

2015 - Nauczanie zintegrowane w edukacji wczesnoszkolnej – metodyka 10-0S-NZE

2015 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2

2015 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wychowania przedszkolnego – przedszkola ogólnodostępne - 1 tydz. (20 godz.) 10-0P-WY2a

2015Z - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR

2015Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1

2015Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2015Z - Elementy neurofizjologii dziecięcej SP-END

2015Z - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2015Z - Fizjoterapia pediatryczna SP-FIP

2015Z - Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ

2015Z - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2015Z - Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS

2015Z - Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej pediatryczny SP-KPP1

2015Z - Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt (kurs I stopnia) SP-MWT

2015Z - Metodologiczne podstawy diagnozowania SP-MPD

2015Z - Metody i techniki pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym SP-MTP1

2015Z - Metody integracji percepcyjno-motorycznej SP-MIP2

2015Z - Metody neurofizjologiczne w rehabilitacji dziecięcej SP-MNR

2015Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2

2015Z - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2015Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2015Z - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2015Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2015Z - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MRR

2015Z - Neurologia dziecięca SP-NED

2015Z - Neuropsychologia kliniczna SP-NKL

2015Z - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2015Z - Ocena funkcjonalna wzroku SP-OFW

2015Z - Ocena rozwoju dziecka w programie wczesnej interwencji wg Modelu Insite SP-ORD

2015Z - Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD

2015Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów - audiologia pedagogiczna SP-PFA

2015Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów: wzrok SP-PFW

2015Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ

2015Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP3

2015Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1

2015Z - Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka (programy- kreatywna zabawa) SP-PMR

2015Z - Rehabilitacja słuchu małego dziecka SP-RSM1

2015Z - Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM1

2015Z - Ruch dla uczenia- program integracji odruchów w edukacji małego dziecka SP-RDU

2015Z - Seminarium SP-S-WIP1

2015Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR

2015Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW

2015Z - Wczesna interwencja logopedyczna SP-WIL1

2015Z - Wsparcie rodziny w systemie wczesnej interwencji SP-WRS

2015Z - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WRD

2015L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2015L - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2015L - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2015L - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2015L - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2015L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2015L - Psychopedagogiczne podstawy rozwoju dziecka z wadą słuchu 10-2S-RDW1

2015L - Wychowanie i kształtowanie umiejętności społecznych dzieci – metodyka 10-0S-WKU1

2015n - Metodyka zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu 10-2S-MSK

2015n - Nauczanie zintegrowane w edukacji wczesnoszkolnej – metodyka 10-0S-NZE

2015n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2

2015n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wychowania przedszkolnego – przedszkola ogólnodostępne - 1 tydz. (20 godz.) 10-0P-WY2a

2015Zn - Diagnoza funkcjonalna dziecka z wadą słuchu 10-2S-DFS

2015Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2015Zn - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2015Zn - Funkcjonalna ocena wzroku i wspomaganie rozwoju widzenia dzieci słabowidzących 10-2S-FOW

2015Zn - Genetyczne uwarunkowania zaburzeń rozwoju człowieka 10-2S-GUC

2015Zn - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2015Zn - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2015Zn - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2015Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2015Zn - Neuropsychologia kliniczna dziecka 10-2S-NKD

2015Zn - Przyroda w edukacji – metodyka 10-0S-PED1

2015Zn - Wczesna interwencja dziecka niewidomego i słabowidzącego 10-2S-WID

2015Ln - Audiologia pedagogiczna i techniczne środki korekcyjne 10-2S-APE

2015Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2015Ln - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2015Ln - Elementy psychiatrii dziecięcej 10-2S-ELD

2015Ln - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2015Ln - Metodyka oceny i wspomagania rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących w wieku przedszkolnym 10-2S-MDN1

2015Ln - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka oraz w edukacji 10-2S-MRR1

2015Ln - Neuropsychologia kliniczna dziecka 10-2S-NKD

2015Ln - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2015Ln - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2015Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR1a

2015Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR1

2015Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2015Ln - Psychopedagogiczne podstawy rozwoju dziecka z wadą słuchu 10-2S-RDW1

2015Ln - Wychowanie i kształtowanie umiejętności społecznych dzieci – metodyka 10-0S-WKU1

2016 - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka oraz w edukacji 10-2S-MRR1

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2a

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2

2016 - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c

2016Z - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR

2016Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1

2016Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2016Z - Edukacja matematyczna dzieci ze wspomaganiem rozwoju umysłowego – metodyka 10-0S-EMD1

2016Z - Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG

2016Z - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2016Z - Fizjoterapia pediatryczna SP-FIP

2016Z - Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ

2016Z - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2016Z - Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS

2016Z - Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej pediatryczny SP-KPP1

2016Z - Metoda Montessori we wspomaganiu rozwoju dziecka SP-MMT

2016Z - Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt (kurs I stopnia) SP-MWT

2016Z - Metodologiczne podstawy diagnozowania - dydaktyka specjalna SP-MPD1

2016Z - Metody i techniki pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym SP-MTP1

2016Z - Metody integracji percepcyjno-motorycznej SP-MIP2

2016Z - Metody neurofizjologiczne w rehabilitacji dziecięcej SP-MNR

2016Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2

2016Z - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2016Z - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2016Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2016Z - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MRR

2016Z - Neurologia dziecięca SP-NED

2016Z - Neuropsychologia kliniczna SP-NKL

2016Z - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2016Z - Ocena funkcjonalna wzroku SP-OFW

2016Z - Pedagogika specjalna SP-PSC

2016Z - Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD

2016Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów - audiologia pedagogiczna SP-PFA

2016Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów: wzrok SP-PFW

2016Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ

2016Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP3

2016Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1

2016Z - Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka (programy- kreatywna zabawa) SP-PMR

2016Z - Rehabilitacja słuchu małego dziecka SP-RSM1

2016Z - Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM1

2016Z - Ruch dla uczenia- program integracji odruchów w edukacji małego dziecka SP-RDU

2016Z - Seminarium SP-S-WIP1

2016Z - SensoPaka - program stymulacji rozwoju dziecka z poważnymi zaburzeniami neurologicznymi SP-SNP

2016Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR

2016Z - Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP

2016Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW

2016Z - Wczesna interwencja logopedyczna 10-2S-WIL

2016Z - Wczesna interwencja logopedyczna SP-WIL1

2016Z - Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci SP-WWR

2016Z - Wsparcie rodziny w systemie wczesnej interwencji SP-WRS

2016Z - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WRD

2016L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2016L - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2016L - Konstruowanie programów wychowania przedszkolnego 10-0S-KPW

2016L - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2016L - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2016L - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2016L - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c

2016L - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b

2016L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2016L - Psychopedagogiczne podstawy rozwoju dziecka z wadą słuchu 10-2S-RDW1

2016n - Metodyka zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu 10-2S-MSK

2016n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b

2016n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2a

2016n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2

2016n - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c

2016Zn - Diagnoza funkcjonalna dziecka z wadą słuchu 10-2S-DFS

2016Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2016Zn - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2016Zn - Funkcjonalna ocena wzroku i wspomaganie rozwoju widzenia dzieci słabowidzących 10-2S-FOW

2016Zn - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2016Zn - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2016Zn - Metodyka pracy z rodziną 10-0S-MPI

2016Zn - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2016Zn - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2016Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2016Zn - Neuropsychologia kliniczna dziecka 10-2S-NKD

2016Zn - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2016Zn - Wczesna interwencja dziecka niewidomego i słabowidzącego 10-2S-WID

2016Ln - Anatomia, fizjologia i patologia układu wzrokowego u dzieci 10-2S-AFW1

2016Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2016Ln - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2016Ln - Genetyczne uwarunkowania zaburzeń rozwoju człowieka 10-2S-GUC

2016Ln - Konstruowanie programów wychowania przedszkolnego 10-0S-KPW

2016Ln - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2016Ln - Metodyka oceny i wspomagania rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących w wieku przedszkolnym 10-2S-MDN1

2016Ln - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka oraz w edukacji 10-2S-MRR1

2016Ln - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2016Ln - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2016Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c

2016Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b

2016Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2016Ln - Psychopedagogiczne podstawy rozwoju dziecka z wadą słuchu 10-2S-RDW1

2017 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b

2017 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR2b

2017 - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c

2017Z - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR

2017Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1

2017Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2017Z - Dydaktyka specjalna SP-DSP

2017Z - Elementy neurofizjologii dziecięcej SP-END

2017Z - Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG

2017Z - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2017Z - Fizjoterapia pediatryczna SP-FIP

2017Z - Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ

2017Z - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2017Z - Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS

2017Z - Kurs pierwszej pomocy przedmedycznej pediatryczny SP-KPP1

2017Z - Metoda Montessori we wspomaganiu rozwoju dziecka SP-MMT

2017Z - Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt (kurs I stopnia) SP-MWT

2017Z - Metody i techniki pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym SP-MTP1

2017Z - Metody integracji percepcyjno-motorycznej SP-MIP2

2017Z - Metody neurofizjologiczne w rehabilitacji dziecięcej SP-MNR

2017Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2

2017Z - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem 10-5S-MWA

2017Z - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2017Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2017Z - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MRR

2017Z - Neurologia dziecięca SP-NED

2017Z - Neuropsychologia kliniczna SP-NKL

2017Z - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2017Z - Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD

2017Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów - audiologia pedagogiczna SP-PFA

2017Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ

2017Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania - studium przypadku SP-P-WIP4

2017Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1

2017Z - Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka (programy- kreatywna zabawa) SP-PMR

2017Z - Rehabilitacja słuchu małego dziecka SP-RSM1

2017Z - Rozwój mowy, gotowość do nauki czytania i pisania – metodyka 10-0S-RMG1

2017Z - Ruch dla uczenia- program integracji odruchów w edukacji małego dziecka SP-RDU

2017Z - Seminarium końcowe, egzamin końcowy SP-S-WIP2

2017Z - SensoPaka - program stymulacji rozwoju dziecka z poważnymi zaburzeniami neurologicznymi SP-SNP

2017Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR

2017Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW

2017Z - Wczesna interwencja logopedyczna SP-WIL1

2017Z - Wsparcie rodziny w systemie wczesnej interwencji SP-WRS

2017Z - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WRD

2017L - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2017L - Logorytmika 10-2S-LOR1

2017L - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2017L - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2017L - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2017L - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c

2017L - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c

2017L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2017L - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA

2017n - Nauczanie zintegrowane w edukacji wczesnoszkolnej – metodyka 10-0S-NZE

2017n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b

2017n - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c

2017Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2017Zn - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2017Zn - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2017Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-KIT

2017Zn - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2017Zn - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem 10-5S-MWA

2017Zn - Metodyka wspierania rodziny dziecka 10-2S-MRN1

2017Zn - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2017Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2017Zn - Neuropsychologia kliniczna dziecka 10-2S-NKD

2017Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2017Ln - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2017Ln - Logorytmika 10-2S-LOR1

2017Ln - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2017Ln - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c

2017Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2017Ln - Wczesna interwencja dziecka niewidomego i słabowidzącego 10-2S-WID

2018Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2018Z - Edukacja matematyczna dzieci ze wspomaganiem rozwoju umysłowego – metodyka 10-0S-EMD1

2018Z - Fizjoterapia pediatryczna SP-FIP

2018Z - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2018Z - Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ

2018Z - Metody i techniki pielęgnacji dziecka z zaburzonym rozwojem psychoruchowym SP-MTP1

2018Z - Metody neurofizjologiczne w rehabilitacji dziecięcej SP-MNR

2018Z - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2018Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2018Z - Neurologia dziecięca SP-NED

2018Z - Neuropsychologia kliniczna SP-NKL

2018Z - Pedagogika specjalna SP-PSC

2018Z - Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD

2018Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR

2018Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW

2018L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR

2018L - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1

2018L - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2018L - Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG

2018L - Logorytmika 10-2S-LOR1

2018L - Metodologiczne podstawy diagnozowania - dydaktyka specjalna SP-MPD1

2018L - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2018L - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2018L - Ocena funkcjonalna słuchu SP-OFS

2018L - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2018L - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c

2018L - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wychowania przedszkolnego – przedszkola ogólnodostępne 10-0P-WY2b

2018L - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f

2018L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2018L - Wczesna interwencja logopedyczna SP-WIL1

2018L - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA

2018Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2018Zn - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2018Zn - Metodyka nauczania zintegrowanego w edukacji wczesnoszkolnej - 1 10-0S-ME1

2018Zn - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2018Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2018Zn - Neuropsychologia kliniczna dziecka 10-2S-NKD

2018Ln - Anatomia, fizjologia i patologia układu wzrokowego u dzieci 10-2S-AFW1

2018Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2018Ln - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2018Ln - Logorytmika 10-2S-LOR1

2018Ln - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2018Ln - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2018Ln - Metodyka nauczania zintegrowanego w edukacji wczesnoszkolnej - 2 10-0S-ME2

2018Ln - Metodyka oceny i wspomagania rozwoju dzieci niewidomych i słabowidzących w wieku przedszkolnym 10-2S-MDN1

2018Ln - Pediatryczna opieka nad małym dzieckiem 10-2S-POD

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c

2018Ln - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f

2018Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1

2018Ln - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA

2019Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2019Z - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2019Z - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2019Z - Klucz do uczenia się - program wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym SP-KDS

2019Z - Metoda Montessori we wspomaganiu rozwoju dziecka SP-MMT

2019Z - Metoda werbo-tonalna we wspomaganiu rozwoju niemowląt (kurs I stopnia) SP-MWT

2019Z - Metody integracji percepcyjno-motorycznej SP-MIP2

2019Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2

2019Z - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MWC

2019Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2019Z - Muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MRR

2019Z - Niewerbalne metody komunikacji 10-2S-NMK

2019Z - Ocena funkcjonalna wzroku SP-OFW

2019Z - Podstawy funkcjonowania zmysłów: wzrok SP-PFW

2019Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ

2019Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP

2019Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1

2019Z - Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka SP-PMR1

2019Z - Rehabilitacja wzroku małego dziecka SP-RWM1

2019Z - Seminarium końcowe, egzamin końcowy SP-S-WIP2

2019Z - SensoPaka - program stymulacji rozwoju dziecka z poważnymi zaburzeniami neurologicznymi SP-SNP

2019Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR

2019Z - Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP1

2019Z - Wsparcie rodziny w systemie wczesnej interwencji SP-WRS

2019Z - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu SP-WRD

2019L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2019L - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2019L - Logorytmika 10-2S-LOR1

2019L - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2019L - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2019L - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c

2019L - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f

2019L - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA

2019Zn - Diagnostyka w pedagogice specjalnej SP-DNS

2019Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP

2019Zn - Fizjoterapia pediatryczna 10-2S-FPE

2019Zn - Fizjoterapia pediatryczna SP-FIP1

2019Zn - Genetyczne zespoły zaburzeń SP-GZZ

2019Zn - Klucz do uczenia - programy wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym 10-2S-KUW

2019Zn - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MWC

2019Zn - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE

2019Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP

2019Zn - Modele i standardy wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji SP-MIS

2019Zn - Neurologia dziecięca SP-NED1

2019Zn - Neuropsychologia kliniczna SP-NKL1

2019Zn - Neuropsychologia kliniczna dziecka 10-2S-NKD

2019Zn - Niewerbalne metody komunikacji 10-2S-NMK

2019Zn - Pedagogika specjalna SP-PSC

2019Zn - Pediatryczna opieka nad dzieckiem w wieku niemowlęcym SP-POD1

2019Zn - Pierwsza pomoc przedmedyczna pediatryczna SP-PPT

2019Zn - Psychiatria dziecięca SP-PSD

2019Zn - Psycholingwistyka rozwojowa - kształtowanie mowy i języka dziecka SP-PRK

2019Zn - Psychologiczno-pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka w procesie uczenia się - Mechanizmy uczenia się SP-PMU

2019Ln - Audiologiczna pedagogiczna i techniczne środki korekcyjne SP-AUP

2019Ln - Diagnoza funcjonalna rozwoju emocjonalnego, społęcznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym SP-DFE

2019Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE

2019Ln - Diagnoza funkconalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym SP-DFP

2019Ln - Elementy neurologii dziecięcej 10-2S-ELN

2019Ln - Ergoterapia - terapia ręki w rozwoju małego dziecka SP-ERG1

2019Ln - Logorytmika 10-2S-LOR1

2019Ln - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej SP-MNT

2019Ln - Metody neurofizjologiczne oraz techniki pielęgnacji w rehabilitacji dziecięcej 10-2S-MNR

2019Ln - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1

2019Ln - Metodyka zajęć muzyka i ruch w procesie wspomagania rozwoju małego dziecka SP-MZJ

2019Ln - Metodyka zajęć stymulacyjno-kompensacyjnych z dzieckiem z wadą słuchu SP-MSK

2019Ln - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1

2019Ln - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka SP-NMD

2019Ln - Ocena funkcjonalna słuchu mnałego dziecka SP-OFM

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d

2019Ln - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f

2019Ln - Wczesna interwencja logopedyczna SP-WIL2

2019Ln - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA

Prowadzone przedmioty

2017 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR2b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017 - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2017 - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 13)

2019Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 6)

2019Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 15)

2019Ln - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2018Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Pedagogika specjalna SP-PSC: Wykład (grupa 1)

2018Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 16)

2018Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW: Wykład (grupa 1)

2016n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b: Ćwiczenia (grupa 1)

2016n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2a: Ćwiczenia (grupa 2)

2016n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2: Ćwiczenia (grupa 2)

2016n - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2016n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy 10-PC-MGR2: Seminarium (grupa 3)

2016n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 17)

2017Z - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Dydaktyka specjalna SP-DSP: Wykład (grupa 1)

2017Z - Elementy neurofizjologii dziecięcej SP-END: Wykład (grupa 1)

2017Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem 10-5S-MWA: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Oligofrenologopedia SP-OLL: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ: Wykład (grupa 1)

2017Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania - studium przypadku SP-P-WIP4: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1: Wykład (grupa 1)

2017Z - Seminarium końcowe, egzamin końcowy SP-S-WIP2: Konwersatorium (grupa 1)

2017Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW: Wykład (grupa 1)

2019L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Niewerbalne metody komunikacji w rehabilitacji małego dziecka 10-2S-NMD1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f: Ćwiczenia (grupa 1)

2019L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 12)

2019L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 19)

2019L - Subdyscypliny pedagogiki specjalnej PC-5F-SPS: Wykład (grupa 1)

2019L - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 2)

2017Zn - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-KIT: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Zn - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 2)

2017Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 2)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 14)

2017Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 11)

2018L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Metodologiczne podstawy diagnozowania - dydaktyka specjalna SP-MPD1: Wykład (grupa 1)

2018L - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wychowania przedszkolnego – przedszkola ogólnodostępne 10-0P-WY2b: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2018L - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2018L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 19)

2018L - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 16)

2018L - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c: Ćwiczenia (grupa 2)

2017Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wychowania przedszkolnego – przedszkola ogólnodostępne 10-0P-WY2b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 19)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 3 10-PE-MR3: Seminarium (grupa 1)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PE-MR4: Seminarium (grupa 20)

2017Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 11)

2017L - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z autyzmem 10-5S-MWA: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2017L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2017L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 16)

2017L - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 2)

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR2d: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu 10-2P-WWR2c: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wychowania przedszkolnego – przedszkola ogólnodostępne 10-0P-WY2b: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Ln - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f: Ćwiczenia (grupa 2)

2018Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 15)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 15)

2018Ln - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 15)

2018Ln - Wspomaganie rozwoju dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu 10-2S-WRA: Ćwiczenia (grupa 1)

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b: Ćwiczenia (grupa 1)

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2a: Ćwiczenia (grupa 1)

2016 - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z zaburzeniami słuchu - 1 tydz. (40 godz.) 10-2P-WWR2: Ćwiczenia (grupa 1)

2016 - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c: Ćwiczenia (grupa 1)

2016 - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 12)

2016Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Metodyka wspomagania rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka 10-2S-MWE: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 11)

2017n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR3b: Ćwiczenia (grupa 2)

2017n - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - 1 tydz. (20 godz.) 10-2P-WWR2b: Ćwiczenia (grupa 1)

2017n - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - 2 tyg. (80 godz.) 10-2P-WWR3c: Ćwiczenia (grupa 2)

2017n - Seminarium dyplomowe - 2 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LIC2: Seminarium (grupa 11)

2019Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Diagnoza i terapia zaburzeń SI u dziecka w wieku przedszkolnym SP-DSI: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metody integracji percepcyjno-motorycznej SP-MIP2: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MWC: Ćwiczenia (grupa 2)

2019Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ: Wykład (grupa 1)

2019Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach opieki nad małym dzieckiem 10-2P-WWR3e: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach przedszkolnych (oddziałach integracyjnych i specjalnych) realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 10-2P-WWR3d: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Praktyka pedagogiczna (dyplomowa) w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR3f: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1: Wykład (grupa 1)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 19)

2019Z - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 6)

2019Z - Seminarium końcowe, egzamin końcowy SP-S-WIP2: Konwersatorium (grupa 1)

2019Z - Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP1: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Diagnostyka w pedagogice specjalnej SP-DNS: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Metodyka wczesnego wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną 10-2S-MWC: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Modele i standardy wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji SP-MIS: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Pedagogika specjalna SP-PSC: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Psycholingwistyka rozwojowa - kształtowanie mowy i języka dziecka SP-PRK: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Psychologiczno-pedagogiczne uwarunkowania rozwoju małego dziecka w procesie uczenia się - Mechanizmy uczenia się SP-PMU: Wykład (grupa 1)

2019Zn - Rozwój psychoruchowy małego dziecka 0-3 SP-RMD: Ćwiczenia (grupa 1)

2019Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 15)

2019Zn - Seminarium dyplomowe - 3 i złożenie pracy dyplomowej 10-PC-LI3: Seminarium (grupa 4)

2019Zn - Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 PC-2F-MR1: Seminarium (grupa 17)

2018Zn - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Zn - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-MR1: Seminarium (grupa 15)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LI1: Seminarium (grupa 1)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-LI2: Seminarium (grupa 15)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 3 10-PC-MR3: Seminarium (grupa 15)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PE-MR4: Seminarium (grupa 15)

2018Zn - Seminarium dyplomowe - 4 i złożenie pracy 10-PC-MR4: Seminarium (grupa 10)

2016Ln - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 2)

2016Ln - Genetyczne uwarunkowania zaburzeń rozwoju człowieka 10-2S-GUC: Wykład (grupa 1)

2016Ln - Konstruowanie programów wychowania przedszkolnego 10-0S-KPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Ln - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Ln - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 2)

2016Ln - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2016Ln - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LIC1a: Seminarium (grupa 11)

2016Ln - Seminarium dyplomowe - 2 10-PC-MR2: Seminarium (grupa 11)

2016Z - Badawczy projekt specjalnościowy - 1 10-5F-PS1: Ćwiczenia (grupa 3)

2016Z - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, komunikacji i kompetencji społecznych SP-DFR: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych SP-DFS1: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Diagnoza funkcjonalna sprawności percepcyjno-motorycznych i poznawczych dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFP: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Metodologiczne podstawy diagnozowania - dydaktyka specjalna SP-MPD1: Wykład (grupa 1)

2016Z - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI2: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Metodyka konstruowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych 10-2S-MKP1: Wykład (grupa 1)

2016Z - Metodyka wspomagania rozwoju percepcyjno-motorycznego i poznawczego u dziecka 10-2S-MRP: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego SP-POZ: Wykład (grupa 1)

2016Z - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania SP-P-WIP3: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Proces uczenia się - jak wspomagać rozwój dziecka. Mechanizmy uczenia się SP-PUS1: Wykład (grupa 1)

2016Z - Seminarium SP-S-WIP1: Seminarium (grupa 1)

2016Z - Sprzężone zaburzenia w rozwoju dziecka SP-SZR: Wykład (grupa 1)

2016Z - Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną SP-STP: Ćwiczenia (grupa 1)

2016Z - Wczesna interwencja - wczesne wspomaganie SP-WIW: Wykład (grupa 1)

2016Z - Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci SP-WWR: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Metodyka konstruowania indywidualnych planów rozwoju dziecka oraz programów terapeutycznych SP-MKI3: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania - 1 SP-P-WIPa: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania - 2 SP-P-WIPb: Konwersatorium (grupa 1)

2020Zn - Prawne podstawy organizacji i zarządzania placówkami zdrowia publicznego oraz poradnictwa psychopedagogicznego rodziny SP-PZZ: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Psychopedagogiczne metody wspomagania rozwoju małego dziecka SP-PMR2: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Studium przypadku - indywidualna praca z dzieckiem i rodziną - praktyka SP-STP2: Wykład (grupa 1)

2020Zn - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka ze spektrum autyzmu SP-WWA: Ćwiczenia (grupa 1)

2020Zn - Zabawa - programy wspomagania rozwoju dziecka małego i w wieku przedszkolnym SP-ZWD: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Badawczy projekt specjalnościowy - 2 10-5F-PS2: Ćwiczenia (grupa 3)

2016L - Diagnoza funkcjonalna rozwoju emocjonalnego, społecznego i komunikacji dziecka małego oraz w wieku przedszkolnym 10-2S-DFE: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Konstruowanie programów wychowania przedszkolnego 10-0S-KPW: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Praktyka asystencka w placówkach opieki nad małym dzieckiem: żłobki, kluby malucha, domy małego dziecka 10-2P-WWR1c: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Praktyka asystencka w placówkach wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 10-2P-WWR1b: Ćwiczenia (grupa 1)

2016L - Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wczesnej interwencji i wczesnego wspomagania rozwoju w procesie uczenia się dziecka 10-2S-PIR1: Wykład (grupa 1)

2016L - Seminarium dyplomowe - 1 10-PC-LIC1a: Seminarium (grupa 13)